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第2题
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请设计一个2×2的混合实验设计，测量听觉正常和听觉缺失儿童在语言能力发展(阅读任务)和图形推理测验任务上的差异，并对预期可能获得的结果进行分析。 (1)实验设计(自变量、因变量、控制变量)、因素及其水平。 (2)预期分析的问题和统计分析方法。
第6题
在一个试验设计问题中，共需要考查7个因子A、B、C、D、E、F和G，但经费所限最多只能进行20次试验（中
在一个试验设计问题中，共需要考查7个因子A、B、C、D、E、F和G，但经费所限最多只能进行20次试验(中心点在内)。此实际问题要求，除7个因子的主效应必须估计之外，还必须估计出AB、AC、BE、CF共4个二阶交互效应。问：下列哪个生成元的选择是可行的？
A.E=ABC，F=ABD，G=ACD
B.E=ACD，F=ABC，G=BCD
C.E=ABD，F=BCD，G=ABC
D.E=ABD，F=ACD，G=ABC
第7题
下列对方差分析的说明中，选择所有正确的内容()
A.方差分析是为了比较多个总体的显著性差异
B.方差分析条件中，输出变量应该是独立、正态的
C.方差分析条件中，各水平的总体分散是一致的
D.方差分析原理来源于因子和误差方差比的卡方分布
第9题
水平对比(Benchmarking)常用于对比标杆组织的最佳实践，找出本组织的差距和目标，是促进本组织通过流程改进提升组织竞争力的方法。在六西格玛管理活动中水平对比可用于以下哪些方面？
A.用于六西格玛管理的导入，设立实施六西格玛管理的榜样
B.用于六西格玛项目的选择
C.用于设立六西格玛项目的目标
D.用于计算六西格玛项目的财务收益
