A.教学是传播系统知识促进学生发展的最有效形式
B.教学是进行全面教育、实现培养目标的唯一途径
C.教学是教师实现人生价值的唯一手段
D.教学可促进学生发展
A、劳厄这句话否定了教育,认为教育是对人无用的
B、劳厄这句话是强调只有将知识转化为能力,才能成为真正有用的东西
C、劳厄这句话鼓励我们学习过程中遗忘知识,学了知识忘不了不如不去学习
D、以上说法都正确
A.感官检查
B.蛋白质测定
C.纤维素测定
D.蛋白质和纤维素测定
A.尊师、求知、重知识
B.多读书,不要有太强的怀疑精神
C.不要被“契约“束缚,要学会跳出框架
D.要想办法让别人多关心自己、帮助自己,因为自己的所得才是最重要的
A.切完蔬菜的刀,用水冲后可以切熟肉;
B. 切生肉的砧板,用水冲后可以切熟肉;
C. 切完蔬菜的刀,用水冲后可以切凉菜;
D.蔬菜和生肉应该与熟肉、凉菜用不同的砧板。
A.先清洁好房间,最后才能清洁卫生间
B.清洁房间时如果有客人时,就不用做单项清洁了
C.清洁OD房时,不需要更换床单
D.应先把房间的家具都擦拭完毕,再分别擦拭电器等部位
A.高中生性教育不仅是重要的,也是必要的
B.高中应以学习为重,高中生对性的知识会“不教自明”,不用关注
C.高中生性教育包括性生理教育、性心理教育和性行为教育等
D.高中生性教育,一定要注重方式方法
A人格型教育认为家庭教育比学校教育更基础、更重要
B知识型教育和智力型教育应该服务于人格型教育
C人格型教育认为教师和老师应该做孩子的“教练员”,全方位教导孩子
D人格型教育认为只有需要得到满足,人格才能成长
A.不指出团队成员的错误,因为这样会破坏团结
B.把最苦最累的工作留给自己
C.尽力维持团队成员朝着一个共同的目标前进
D.在合理分工的基础上互相帮助
A家长学校是宣传党的方针政策和普及家庭教育知识的重要场所
B家长学校是联系教师、家长、学生形成“三位一体”教育网络的工作桥梁
C家长学校是幼儿园、中小学、中等职业学校开展家庭教育工作的主要渠道
D家长学校是维护祖国统一,加强民族团结,反对民族分裂,去极端化教育的重要阵地