关于了解求助者的既往史,寻找有价值的资料,说法错误的是()。
A.了解过往医生的诊断、治疗、疗效
B.对既往的诊断及心理咨询过程做详细的了解
C.有的求助者经过既往的心理咨询之后,问题非但没有解决反而加重,必须详细了解其咨询过程,澄清问题的性质,以免对求助者继续造成伤害
D.有的求助者患有精神疾病,即可只按照此精神疾病进行倾听
A.了解过往医生的诊断、治疗、疗效
B.对既往的诊断及心理咨询过程做详细的了解
C.有的求助者经过既往的心理咨询之后,问题非但没有解决反而加重,必须详细了解其咨询过程,澄清问题的性质,以免对求助者继续造成伤害
D.有的求助者患有精神疾病,即可只按照此精神疾病进行倾听
A.育史等全面了解咨询者的真实情况通过收集以往病史、家族史、婚姻史和生育史等全面了解咨询者的真实情况
B.运用遗传学基本原理和方法对收集的资料进行综合分析,确定遗传方式
C.明确.诊断,综合分析后估算遗传病再发风险
D.认真、耐心地解答咨询对象关于遗传病的相关疑问,为其提供切实可行的意见和可供选择的各种对策,以帮助咨询对象根据自身情况做出最适选择
E.咨询对象被确诊患有遗传病时直接告知其不得生育
A.职业史、既往病史和职业照射接触史
B.历次职业健康检查结果及评价处理意见
C.职业性放射性疾病诊疗、医学随访观察等健康资料
D.个人剂量监测的方法和结果等相关资料
求助者,男性,16岁,高一学生。案例介绍:求助者家在偏远山区,排行老大,有两妹一弟;从小懂事,知道父母种地辛苦,养成了勤俭节约的好品质;成绩一直在班上名列前茅;初一开始当班干部,深得老师喜欢;中考时以全县第一名的成绩考入市重点中学;为学英语,父母省吃俭用给他买了一台八十多元的小型录音机作为奖励;求助者非常爱惜,总担心会将录音机丢了;但却不幸有一天真的不慎弄丢了;当时非常着急,到处寻找也没结果;也没敢告诉父母;他不甘心,幻想着有一天能找到,常常有意识地到处找,无论走到哪都不忘;几个月过去了,知道已经找不到了,但还是控制不住自己的行为,反复寻找;为此耽误了时间,同学们也不理解;受此影响,求助者心情烦躁,情绪较为低落,经常失眠,吃饭不香,成绩也有所下降;心理咨询师观察了解到的情况:求助者家境贫寒,家庭负担重,还有爷爷奶奶需要照料;求助者性格内向,从小懂事,聪明好学,吃苦耐劳,是全村公认的好孩子;问题一、该求助者的症状主要包括()。
A焦虑情绪
B强迫观念
C抑郁情绪
D回避行为
问题二、该求助者行为方面的主要症状是()。
A强迫计数
B强迫寻找
C强迫检查
D强迫询问
问题三、该求助者内心烦恼最主要的原因是()。
A丢录音机
B内心冲突
C反复寻找
D成绩优良
问题四、该求助者最主要的性格特点是()。
A勤俭节约
B个性偏执
C吃苦耐劳
D性格内向
问题五、该求助者产生心理问题的原因包括()。
A家境贫寒
B认知因素
C丢录音机
D性格因素
问题六、对该求助者可选用的心理测验包括()。
ASAS
BSCL-90
CCRT
DWAIS-RC
问题七、在会谈时需考虑的求助者因素包括()。
A相貌特征
B年龄特征
C性格特征
D问题特征
问题八、对倾听技术的错误理解是()。
A思考地听
B关注地听
C积极参与
D认真地听
问题九、初学咨询者不适当地运用咨询技巧易出现的问题包括()。
A询问过多
B内容反应
C概述过多
D情感反应
A.咨询师使用开放式提问技术时带有预设答案
B.使用开放式提问可以更多地收集求助者的资料
C.封闭式提问可以适当地中止求助者偏离正题的叙述
D.封闭式提问可以用来澄清事实,获取重点