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[多选题]

另辟蹊径的思维方法属于()。

A.经验思维

B.正向思维

C.逆向思维

D.求异思维

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第1题
小孩子刚刚学习算数的时候,通常用数手指头的方法计算,这是一种()。A.动作思维B.抽象思维C.逻辑思

小孩子刚刚学习算数的时候,通常用数手指头的方法计算,这是一种()。

A.动作思维

B.抽象思维

C.逻辑思维

D.经验思维

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第2题
属于横向思维的有()。

A.避直就曲

B.另辟蹊径

C.避重就轻

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第3题
关于收敛思维下面描述正确的是()。

A.收敛思维是为了解决某个问题,从这一问题出发,想的办法、途径越多越好

B.收敛思维也是为了解决某一问题,在众多的现象、线索、信息中,向着问题一个方向思考,根据已有的经验、知识汇总出最好的解决方案的方法

C.收敛思维是“去粗取精”“去伪存真”的过程

D.发散思维和收敛思维是互相联系,密不可分的。任何一个创新过程,都必然经过由扩散到集中,由集中到扩散,多次循环往复的思维过程,直到问题的解决。

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第4题
创新方法有很多种类 ,下列属于创新思维技法的是()。

A.德尔斐法

B.决策树法

C.六顶帽思考法 ​

D.价值分析法

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第5题

偏见思维是创新思维的主要障碍,偏见思维有多种表现形式,包括()。

A.经验偏见

B.位置偏见

C.利益偏见

D.封闭思维和点状思维

E.文化偏见和刻板印象

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第6题
以()的“正、反、奇思考法”,“全面思考法”,“他人观点法”,“纵横思考法”等都是创造性的思维方法。

A.教育学理论为基础

B.营养学理论为基础

C.发散思维理论为基础

D.进化论理论为基础

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第7题
什么是结构化思维()

A.以事物的结构为思考对象,来引导思维和表达过程的一种思考方法

B.以事务的结构为思考对象,来引导思维和思考的过程的方法

C.以事务的逻辑为思考对象,来引导思维结构和思考过程的一种手段

D.以事务的逻辑为思考对象,来引导思维和表达过程的一种思考方法

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第8题
《教师职业生涯规划的制定》课程中,主讲人提到成长型思维和固定性思维两种人,以下()的特征属于固定型思维的人

A.主动成长

B.勇于探索

C.寻找机会

D.规避挑战

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第9题
()就是重新组织已有的知识经验,提出新的方案或程序,并创造出新的思维成果的思维方法。

A.辩证逻辑思维方法

B.系统性思维方法

C.战略性思维方法

D.创造性思维方法

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第10题
人们从无数次思维活动的经验和教训中总结出来的观察问题、分析问题和解决问题的思维方法包括()

A.逻辑思维法

B.辩证思维法

C.逆向思维法

D.系统思维法

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