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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()就是重新组织已有的知识经验,提出新的方案或程序,并创造出新的思维成果的思维方法。

A.辩证逻辑思维方法

B.系统性思维方法

C.战略性思维方法

D.创造性思维方法

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第1题
人脑中已有的知识经验网络,称为()。

A.认知

B.图式

C.结构

D.体系

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第2题
通过观察可以了解()。

A.学前儿童已有的知识经验

B.了解儿童能力的发展

C.了解儿童的心理需求

D.以上都有

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第3题
设计教学活动要考虑学情,指的是要关注学生认知发展水平和()。

A.学习态度

B.学习习惯

C.已有的知识经验

D.学习成绩

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第4题
教师和幼儿双方围绕某一个问题或主题,相互问答、交谈,幼儿在教师的引导下,根据已有的知识经验,进行判断推理获得新知识的方法是指谈话法。()
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第5题
()是在已有成果基础上对影响劳动效率的部分进行改进,以求提高劳动效率,其本质是不满足已有的知识经验,努力探索客观世界中尚未被认识的事物规律,发现解决问题的新方法。

A.分析与综合能力

B.决策和迁移能力

C.自学能力

D.创新能力

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第6题
孩子能更快地从现象、消息、知识、经验中读出不同意义,且从中衍生出新的发现、观念和心得,属于孩子的()需要。

A.幽默感

B.认识环境

C.语言学习

D.智慧

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第7题
下列关于学习的观点中,属于建构主义观点的是:()。

A.每个人在理解新的知识时是基于已有的经验基础

B.个体在探索外部世界的过程中主动构建自己的理解

C.批判性思维等高级心理功能的发展来自于社会性的互动

D.推理能力等高级心理功能的发展来自于反复练习

E.受到强化的行为,其频率会增加、持续时间会延长

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第8题
关于收敛思维下面描述正确的是()。

A.收敛思维是为了解决某个问题,从这一问题出发,想的办法、途径越多越好

B.收敛思维也是为了解决某一问题,在众多的现象、线索、信息中,向着问题一个方向思考,根据已有的经验、知识汇总出最好的解决方案的方法

C.收敛思维是“去粗取精”“去伪存真”的过程

D.发散思维和收敛思维是互相联系,密不可分的。任何一个创新过程,都必然经过由扩散到集中,由集中到扩散,多次循环往复的思维过程,直到问题的解决。

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第9题
知识是客观的,是前人经验的总结。作为高校教师,就是忠实地把知识传授给学生。()
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第10题
教师编制课件时,应充分考虑学生现有的经验、知识,是哪条传播原理的要求()

A.抽象层次原理

B.重复作用原理

C.共同经验原理

D.信息来源原理

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第11题
组织的知识是组织特有的,通常从其经验中获得,是为实现组织目标所使用和共享的信息。()
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