A.为教师过程跟踪、行为分析与及时干预提供支持
B.提升学生利用网络资源和技术工具开展学习的能力
C.为学生开展合作学习、过程记录提供交流和协作的工具或平台
D.整合学校、家庭、社会等多方资源,拓展学生学习空间
A.了解多媒体教学环境的类型与功能,熟练操作常用设备
B.利用技术支持,有效开展学生自主、合作、探究学习
C.利用技术支持,有效实施课堂教学
D.根据学习目标科学设计并实施信息化教学评价方案
A.通过探索治理酸雨的措施,理解治理酸雨的基本原理
B.通过学习酸雨的危害,培养学生的环境保护意识.
C.通过参与探究酸雨形成原因的活动,树立科学探究精神
D.能说出我国酸雨类型和酸雨区分布