A.笔试、绩效考核
B.问卷、面谈
C.由培训者、上级、同事、下级以及客户进行评价
D.员工流动率、生产率、利润率等指标考核
A.通过观察学员培训后的行为改变来了解
B.发放对培训教师授课效果评估的问卷
C.通过学员上课的状态看授课的总体情况
D.跟参加培训的学员座谈
E.打电话询问学员了解对培训的感受
A.一旦涉及自己的利害关系,将使培训带有太多的主观感情色彩
B.评估往往是由内部人员进行的,这些人员可能不愿报告方案的消极因素
C.虽然有培训效果评估制度,但难以使用其结果
D.由于缺乏有效的评估,这将会在某种程度上导致培训在许多组织中只能处于从属的、非战略性的地位
A.培训结束后一段时间的评估,后者是对目前学习的评估
B.培训中的评估,后者是对目前学习的评估
C.目前学习的评估,后者是对培训过程中的评估
D.目前学习的评估,后者是对培训结束后一段时间的评估