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[单选题]
学校管理者培养师生不同情感，通过提高情感水平促进激励的具体方法为：（）。
A.养德而励
B.求真而励
C.强D审美而励
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B.求真而励
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A.智力训练及学习心理指导、情感教育、意志及耐挫能力培养、自我意识发展指导、人际关系指导、性格教育等
B.智力训练及学习心理指导、情感教育、自我意识发展指导、人际关系指导、性格教育、青春期教育及性心理健康教育等
C.情感教育、意志及耐挫能力培养、自我意识发展指导、人际关系指导、性格教育、青春期教育及性心理健康教育等
D.智力训练及学习心理指导、情感教育、意志及耐挫能力培养、自我意识发展指导、人际关系指导、性格教育、青春期教育及性心理健康教育等
B、良好的情绪智力能实现自我管理，能够控制破坏性情感与冲动，一贯表现出诚实与正直，恪尽职守，尽职尽责，适应环境的变化
C、良好的情绪智力能提高社交技能，能用远景目标激励他人，熟练使用说服技巧，不断给他人提供反馈与指导，聆听他人，传递明确、可信、恰当的信息
D、以上说法都正确
A.知识能量
B.及时反应
C.认真倾听
D.信息传递
A.未经学校批准学生一律不准返校
B.校外无关人员一律不准进校门
C.师生进入校门一律核验身份和检测体温
D.对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察
