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第1题
现代教育技术是以现代信息技术为基础，其中在学校是以多媒体与网络技术为核心，要充分利用和发挥多媒体与网络技术的优势，形成以多媒体和网络技术为基础的信息化环境和()数字化()的教学资源。
第3题
在视听教学运动背景下，教育技术基本定义的错误表述是（)
A.在教学过程中所应用的媒体技术
B.在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计
C.在教学过程中所拥有的媒体技术和系统技术
D.在教学过程中所应用的技术手段和技术方法
第4题
关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一－项是（)
A.教学媒体使用得越多越好，学生提供全方位的视听觉刺激
B.重视多媒体的利用，尽量避免使用黑板、粉笔，节约资源
C.在多媒体辅助教学中，教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息技术水平
D.教学媒体和教师一-样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件
第7题
关于教育技术在教育教学中的作用，下列说法中正确的是（)。
A.能够支持现代教育思想的实现
B.能够支持教育教学改革的实施
C.能够丰富教材的形式与课程内容
D.能够优化教学过程
E.能够彻底摆脱传统的教学模式
第10题
如今，图书信息浩如烟海。表面上看，读者具有无限的自由度，可以在茫茫书海中 自由选择。但事实上，他们无形中成了大众媒介的俘虏。大众媒介具有强大的议程设置功能， 它们通过图书广告、阅读排行榜、书评人推介、对图书进行定向推送，最后呈现在读者眼前 的，往往只是一个狭窄的阅读菜单。在新媒体环境下，这种定向推送就更为稀松平常了。新媒体在某种程度上，就是一个巨型的图书搜索引擎。大家都在利用新媒体这张网捕捞图书， 结果收获的多是同质化的东西。即是说，新媒体环境下的阅读很容易沦为“格式化”的阅读: 不仅所选择的阅读内容被格式化，甚至连阅读方式、阅读趣味也会被“格式化”。而且这种 “格式化”阅读带有很大的隐蔽性，不易被发现。 这段文字意在说明（）
A.大众媒介和新媒体对阅读产生强烈影响
B.格式化阅读容易使读者形成思维定势
C.图书市场应为读者提供多元的阅读选择
D.读者应理性看待媒体推送的阅读菜单
