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[主观题]

为了细分学科,CNKI将资源按学科面向分为若干专辑,CNKI中一共含有10大专辑。()

为了细分学科,CNKI将资源按学科面向分为若干专辑,CNKI中一共含有10大专辑。()

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第1题
土木工程测量学主要面向()、道路、桥梁、水利等学科。

A.土木建筑环境

B.生态

C.资源

D.气象

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第2题
全科医疗在卫生服务系统中的作用是什么?()

A.是将全科/家庭医学理论应用于病人、家庭和社区照顾的一种基层医疗专业服务,是社区卫生服务中的主要医疗服务形式

B.是基本卫生服务系统中的主要医疗服务形式,以其合理使用卫生资源、有效节约卫生经费,成为整个卫生保健系统地坚实基础

C.是除了利用其他医学专业的内容外,还强调运用家庭动力学、人际关系、咨询以及心理治疗等方面的知识技能提供服务

D.是一种集合了其他许多学科领域内容的一体化的临床专业,为人们提供全面的基本医疗保健服务

E.是一个面向个人、社区与家庭,整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性临床二级专业学科

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第3题
使用CNKI《中国学术期刊网络出版总库》检索广西民族大学师生于2001年-2013年度发表的主题为“

使用CNKI《中国学术期刊网络出版总库》检索广西民族大学师生于2001年-2013年度发表的主题为“教学”的核心期刊学术论文,其检索结果总数为______篇。其中,国家社会科学基金______篇,发文最多的学科是______,贾芝老师发文______篇,研究层次为基础研究(社科)的论文有______篇。

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第4题
李老师在进行法治教学时,主张将学科教学和实践活动相结合,经常开展一些以法说案、庭审观摩、模拟法庭、法治辩论、知识竞赛等活动,体现了李老师在教学时()。

A.灵活利用资源,拓展教学空间

B.把握核心观点,制定教学目标

C.理清教材逻辑,建构教学逻辑

D.开展多种活动,多方协力合作

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第5题
分类语言,又称为分类法,是将文献主题概念按知识学科性质进行分类和系统排列,并用分类号来表达各种概念的检索语言。()

此题为判断题(对,错)。

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第6题
依据()的方针,进一步对高等学校的布局结构进行合理调整,使其在服务面向层次类型,学科分布等方面更加合理。

A.共建

B.调整

C.合作

D.合并

E.撤并

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第7题
每课学科教师如何下载资源运用()

A.资源平台→切换学科下载

B.个人空间→切换学科下载

C.理想课堂→切换学科下载

D.备课助手→切换学科下载

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第8题
苏玲同学在计算机中收集了很多学习相关的资料,为了方便查找和使用,较为合适的方法是()。

A.利用“资源管理器”把这些文件资料按不同学科或不同主题分类存入相应的文件夹中

B.把全部文件打印出来,然后堆放在书架上

C.创建一个文本文件,记录每个资料文件在计算机上所存在的位置

D.为这些资料建一个网站

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第9题
学习本课后,下列()哪些说法不准确。

A.医院团队目标是否能达到,取决于护士的素质

B.护理人员的态度,是管理层效能的一面镜子

C.管理学应是一门综合的人文学科,而不是细分学科的组合

D.管理的价值就是激励员工

E.管理者不仅要管理别人,还需管理好自己

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第10题
TPACK的知识要素包括()。

A.技术

B.教学法

C.学科内容

D.教学资源

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