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[判断题]

任何历史评价活动都是为了解决具体的问题而组织实施的,因此,都是在一定目的指导下进行的。()

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第1题
无论是素质教育还是核心素养,都是为了解决“培养什么人”的问题。 ()
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第2题
党的群众路线教育实践活动要集中解决“四风”问题,具体就是形式主义、官僚主义、享乐主义和的问题。()

A.党八股

B.奢靡之风

C.教条主义

D.本本主义

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第3题
任何一种兴趣都是由于获得事物的表面知识或参与这种活动而使人体验到情绪上的满足而产生的()
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第4题
主体是闭幕词的核心,(),会议集中解决的问题和收获,号召与会代表为贯彻会议精神而奋斗等。一般说来,这几方面内容都不能少,而且顺序是基本不变的。

A.提出今后的方针与任务

B.概述会议情况与评价

C.说明会议的性质

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第5题
关于建立有效的集体决策模型系统,下列说法正确的是()A 任何一项决策都不能由一个人来做出,而应

关于建立有效的集体决策模型系统,下列说法正确的是()

A 任何一项决策都不能由一个人来做出,而应该由集体决策

B 重大问题通过董事会决定

C 工作中的问题,应通过问题的分析与决策体系解决,而不应靠某一个人来拍脑袋

D 以上答案都正确

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第6题
关于平衡计分卡诞生和发展的论述不正确的是:()

A.最早由迈克·波特倡导提出

B.帮助企业引入平衡计分卡的初衷是解决绩效衡量的问题

C.一开始平衡计分卡是作为一套能使高层管理者快速而全面地考察企业的绩效的评价系统而被提出来的

D.正发展成为企业战略管理系统的基石

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第7题
高中班主任希望通过和家长的交流来解决孩子身上存在的问题,故而约谈家长,但家长往往害怕会受到教师的批评而采取回避态度。此时,班主任应该以()来叩开家长的心门。

A.高超的专业品质和为了孩子的满腔真诚

B.学生成绩的一落千丈

C.强硬的方式

D.不改学生作业

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第8题
请教:2011年山东省会计证《初级会计电算化》模拟试题(1)第1大题第29小题如何解答?

【题目描述】

第 29 题下列叙述正确的是()。

【我提交的答案】: A
【参考答案与解析】:

正确答案:B

答案分析:

系统软件是用于对计算机软硬件资源进行管理、监控和维护,以及对各类应用软件进行解释和运行的软件。系统软件是计算机必备的支持软件。而应用软件足在硬件和系统软件支持下,为解决各类具体应用问题而编制的软件。

【我的疑问】(如下,请求专家帮助解答)

是题干的问题有误,还是选项输入有误?

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第9题
解决认知冲突的过程为什么会帮助学生走出自我中心式的思考()?

A.因为冲突引发的对自己观点和结论的不确定性会促使学生尝试理解他人的观点,从多个的角度来思考问题

B.因为解决认知冲突意味着学生需要抛弃自己已有的观点,主动去理解与接受一种完全不同的观点

C.因为自我中心式的思考是指学生只关心让自己困惑的问题,而认知冲突将学生的注意力从让自己产生困惑的问题转移到让其他人产生困惑的问题上去

D.因为认知冲突会引发争论,学生为了避免争论可能带来的不愉快的情感,就会顺从他人的观点,对他人有更多的体谅

E.因为认知冲突会让学生认知受到自己和他人观点的差异,为了更好的说服别人相信自己的观点,他首先会思考别人的错误想法是怎样形成的

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第10题
学生面试问题。高校自主招生是高考改革中的一项新生事物,现在仍处于探索阶段。某高校拟在全面衡
量考生的高中学习成绩及综合表现后再采用专家面试的方式决定录取与否。该校在今年自主招生中,经过初选合格进人面试的考生有N人,拟聘请老师M人。每位学生要分别接受4位老师(简称该学生的“面试组")的单独面试。面试时,各位老师独立地对考生提问并根据其回答问题的情况给出评分。由于这是一项主观性很强的评价工作,老师的专业可能不同,他们的提问内容、提问方式以及评分习惯也会有较大差异,因此面试同-位考生的“面试组”的具体组成不同会对录取结果产生一定影响。为了保证面试工作的公平性,组织者提出如下要求:

(1)每位老师面试的学生数量应尽量均衡;

(2)而试不同考生的“面试组"成员不能完全相同;

(3)两个考生的“面试组"中有两位或三位老师相同的情形尽量少;

(4)被任意两位老师面试的两个学生集合中出现相同学生的人数尽量少。

请回答如下问题:

问题一;设考生数N已知,在满足条件(2)的情况下,说明聘请老师数M至少分别应为多大,才能做到任两位学生的“面试组"都没有两位以及三位面试老师相同的情形。

问题二:请根据(1)~(4)的要求建立学生与面试老师之间合理的分配模型,并就N=379,M=24的情形给出具体的分配方案(每位老师面试哪些学生)及该方案满足(1)~(4)这些要求的情况。

问题三:假设面试老师中理科与文科的老师各占一半,并且要求每位学生接受两位文科与两位理科老师的面试,请在此假设下分别回答问题一与问题二。

问题四:请讨论考生与面试老师之间分配的均匀性和面试公平性的关系。为了保证面试的公平性,除了组织者提出的要求外,还有哪些重要因索需要考虑,试给出新的分配方案或建议。

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