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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

根据课程内容的核心和组织方式,可将课程分为()

A.必修课程与选修课程

B.国家课程、地方课程及校本课程

C.显性课程与隐性课程

D.分科课程与综合课程

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第1题
幼儿园课程的横向组织原则指的是按照课程组织的某些准则,以先后顺序排列课程内容。()
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第2题
根据课程内容的结构化程度可以将课程分为()。

A.显性课程

B.隐性课程

C.正式课程

D.非正式课程

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第3题
课程内容组织是课程开发重要环节,常见的课程组织形式有直线式与螺旋式、_______,以及逻辑顺序与心理顺序。

A.纵向组织与横向组织

B.学科组织与学习组织

C.教师组织与学生组织

D.有序组织与无序组织

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第4题
根据差分GPS基准站发送的信息方式可将差分GPS定位分为三类,即:位置差分、伪距差分、()

A.相位差分

B、空间差分

C、频率差分

D、以上都不对

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第5题
在课程史上,“传统教育”与“新教育”关于课程内容组织的最大分歧在于()。

A.纵向组织与横向组织

B.逻辑顺序与心理顺序

C.直线式与螺旋式

D.学生取向与学科取向

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第6题
课程内容是根据特定的()而选择和组织的内容体系。

A.教育价值观和课程内容

B.教学价值观和课程内容

C.教育价值观和课程目标

D.教学价值观和课程目标

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第7题
行为课程内容的选择和组织,是按节气的变化,根据儿童生活环境中会出现的事而进行的。()
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第8题
在资源型学习中,评价标准和形式都应该根据本课程内容和学习方式的特点,由老师和学生共同协商完成。()
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第9题
从课程内容的角度,可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程()
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第10题
课程标准一般由说明(),课程内容标准和课程实施等部分组成。
课程标准一般由说明(),课程内容标准和课程实施等部分组成。

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第11题
将信息技术融入到课程的整体中去,改变课程内容与结构,变革整合课程体系,这是()的观点。
将信息技术融入到课程的整体中去,改变课程内容与结构,变革整合课程体系,这是()的观点。

A.大整合论

B.小整合论

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