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[判断题]

从课程内容的角度，可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程（)

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第1题

从课程的任务角度划分，课程主要分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。（)

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第2题

从课程的表现形式或影响学生的方式来划分，课程可分为（)

A.必修课程和选修课程

B.基础课程和拓展性课程

C.分科课程和综合课程

D.显性课程和隐形课程

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第3题

从是否事必躬亲的角度来说，领导者大致可分为三类，其中不包括：（)A用自己型B用他人型C用人才型D

从是否事必躬亲的角度来说，领导者大致可分为三类，其中不包括：()

A用自己型

B用他人型

C用人才型

D用组织型

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第4题

从服装的机能角度区分服装可分为（)。

A.夸大型、缩小型

B.贴体型、宽松型

C.束紧型、放松型

D.轻便型、笨重型

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第5题

根据课程内容的结构化程度可以将课程分为（)。

A.显性课程

B.隐性课程

C.正式课程

D.非正式课程

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第6题

幼儿园课程的横向组织原则指的是按照课程组织的某些准则,以先后顺序排列课程内容。（)

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第7题

从适用的范围角度划分，标准可分为（)

A.国家标准

B.专业标准

C.企业标准

D.国际标准

E.地方标准

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第8题

将关注点放在儿童做什么方面，强调课程与社会生活的联系，强调儿童在生活中的主动性，这是认为（)。

A.课程内容即教材

B.课程内容即学习内容

C.课程内容即学习活动

D.课程内容即学习经验

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第9题

从设计角度看，材料可分为有机材料，无机材料和（)

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第10题

课程标准一般由说明()，课程内容标准和课程实施等部分组成。

课程标准一般由说明（)，课程内容标准和课程实施等部分组成。

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第11题

在本课程中，基于产品分解的角度中，产品的不良成本需要从实际成本中，减去以下哪些方面？（)

A.产品的完美标准成本

B.不可避免的成本

C.其他非质量成本

D.以上均包含

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