首页 > 行业知识
题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

患者男,14岁。初中二年级学生,因无故旷课多天被怀疑有精神问题,查明尼苏达多相人格问卷中轻躁狂量

表T分为37分。对该生测查明尼苏达多相人格问卷的看法正确的是A、做法正确,明尼苏达多相人格问卷的主要功能之一是帮助辨别精神病患者和正常人

B、做法错误,该量表无益于精神问题的辨别

C、做法错误,该量表不适用于14岁个体

D、做法错误,该量表不适用于初中文化程度

E、做法正确,该量表适用于男性

该问卷的临床量表有A、疑病量表

B、说谎量表

C、疑问量表

D、诈病量表

E、以上都是

经判断被试答卷有效的普通被试,轻躁狂量表得分37的提示意义是A、很可能有轻度躁狂

B、很可能有中度躁狂

C、很可能有严重躁狂

D、很可能没有躁狂

E、没有这方面的提示

有关明尼苏达多相人格调查表(MMPI)的叙述错误的是A、MMPI常用4个效度量表和10个临床量表

B、MMPI主要用于正常心理的评估与研究

C、精神分裂症量表(Sc)≥70表示可能存在幻觉妄想

D、神经症患者往往是Hs、D、Hy和Pt分高

E、MMPI往往采用编码系统进行综合解释

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“患者男,14岁。初中二年级学生,因无故旷课多天被怀疑有精神问…”相关的问题
第1题
一般资料:求助者,男性,14岁,初中二年级学生。 案例介绍:求助者是妈妈强迫来咨询的。经过与心理咨询师交流,开始敞开心扉,自诉最大的问题是与父亲的关系。父亲经常打他,几乎每天一次,后来每次打时求勤者几乎都没反应了。很憎恶父亲的做法,但又没有办法。求助者很怕与人交往,总怕会挨打。一次受同学欺负,求助者因怕处分没敢和那个同学动手。后来经常受同学的欺负,老师也管不了,有时还偏向那些打他的学生。恨咱己太软弱。家庭和学校不良的环境对其学习产生了影响,上课听不懂,也不愿找同学帮助。不想上学,已一个多月没上学了。 母亲反映:儿子在外不爱说话,与人交往有困难,学习成绩下降明显。担心出了什么问题,因此带其来就诊。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者性格内向,从小胆小,说话声音很小,眼睛不敢看人,缺乏自信,但语言及逻辑思维正常。该求助者的主要症状包括()

A.关系妄想

B.强迫观念

C.社交困难

D.回避行为

点击查看答案
第2题
李某有一女李霞14岁,系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用,还不如早些赚钱。遂于2003年
暑假,将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后,学校老师、领导、村干部多次上门家访,李某拒不说明其去向,有时还恶语相报:“孩子读不读书是咱们自家的事,你们不要狗咬耗子多管闲事。”问题:该案例中是否有违法行为?违反了什么法律规定?违法主体是谁?应该承担什么法律责任?

点击查看答案
第3题
学生的抽象逻辑思维开始由经验型水平向理论型水平转化的年龄阶段是在()。

A.高中二年级

B.高中三年级

C.初中二年级

D.初中三年级

点击查看答案
第4题
患者,男,22岁,大学二年级学生。近一年来听课注意力不集中,发呆发愣,时有自语自笑,动作迟缓,吃一顿饭要1个多小时。5天前开始终日卧床,不吃饭,不知上厕所。精神检查:意识清晰,卧床不动不语,针刺其身体无反应。肌张力增高。令患者张嘴,反把嘴闭得更紧,把患者肢体摆成不舒服的姿势,可以保持很久不变,躯体及神经系统检查未见其他异常体征。该患者的正确诊断是()。

A.抑郁症

B.散发脑炎

C.分裂样人格障碍

D.癔症

E.精神分裂症

点击查看答案
第5题
患者,男,14岁,因多饮多尿5年,双眼视物不清3年,头痛伴呕吐2个月人院。经检查诊断为颅咽管瘤。术后病人出现多尿,每日尿量大于4000ML,尿比重低于1.005。可能发生的并发症是()

A.尿失禁

B.颅内高压

C.泌尿系统感染

D.药物副作用

E.尿崩症

点击查看答案
第6题
患者男,14岁。因高热40.1C入院。为尽快降温,医嘱乙醇拭浴。下述操作不正确的是()

A.室温调节到21~24℃

B.置冰袋于足底

C.擦浴时禁擦心前区、腹部、后项

D.擦浴后半小时测体温

E.擦浴时间不超过20分钟

点击查看答案
第7题
(一) 学校举行板报评比。我班(初中二年级)学生热情高涨,尤其是板报组的成员,个个摩拳擦掌,认为一

(一)

学校举行板报评比。我班(初中二年级)学生热情高涨,尤其是板报组的成员,个个摩拳擦掌,认为一展身手,为班集体争得荣誉的机会终于到了。在板报创作过程中,他们没有与我商量,也没有让我监督指导,就按照学校的要求完成了板报,并表现出一副志在必得的样子。

比赛前,我看到他们设计的板报气就不打一处来——和别的班相比,黑板不够干净,板书不够工整,标题不够醒目,整体设计凌乱……但是已经来不及改了,这样的板报是不可能获奖的。

结果出来后,板报组的同学垂头丧气,其他同学也怨声载道,埋怨他们没有为班级争光。之后,我狠狠地批评了板报组同学自作主张的行为,并让他们找出未能获奖的原因。但自此之后,班里气氛很沉闷,板报组的同学也躲着我走。我陷入了深深的思考……

阅读以上案例,回答下列问题:

1.你对案例中学生的表现有何评价?

2.这位教师的行为表现是否恰当,为什么?

3.假如你是这位教师,接下来,你打算如何改变现在的状况?

要求:逐题作答,写清题号;判断准确,分析合理,措施得当;总字数400字左右。

如果我是这位教师,我会采取如下行动。

点击查看答案
第8题
您或您孩子的年级是()

A.学龄前

B.一年级/二年级

C.三年级/四年级

D.五年级/六年级

E.初中

F.高中

点击查看答案
第9题
患者:男,14岁,诊断社区获得性肺炎,患者有青霉素过敏性休克史,下列哪个药物可以用于该患者得而治疗()

A.四环素

B.头孢唑啉

C.阿奇霉素

D.氯霉素

E.左氧氟沙星

点击查看答案
第10题
患者为幼托儿童、学生、教师的,必须填写(),其他有工作单位的人员亦要填写工作单位

A.学校、班级、单位

B.详细住址

C.身份证号及电话号

D.14岁及以下填写家长姓名

点击查看答案
第11题
()男,14岁。全身健康,既往1年偶有少量刷牙出血,2个月前因前牙拥挤错位开始正畸治疗,现刷牙咬物出血加重,牙龈红肿,前牙唇侧龈增生肿大呈半球形,牙石(+)(1)对此患者的临床诊断最可能的是()。

A.性激素水平

B.拥挤错位

C.拥挤错位和矫治器

D.偏食

E.正畸矫治器

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改