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更多“我经常把自己想象成书里或电影里的人物来生活（）”相关的问题
A.用弃官闲居悠闲行为的描写，间接表现愤慨心情
B.语言很有特色。本诗对话精练传神，完全是口头语，活现出人物急切悲愤的神态
C.整篇运用比兴手法，来表现诗人渴慕贤才，建功立业的心情
D.套用或袭用《诗经》成句，运用巧妙、恰当
A.他在个人爱好方面（身无长物），只是爱好图书而已
B.听着，自从我能够辨明是非、（察择贤愚）以后，你就是我灵魂里选中的一个人，因为你虽然经历一切的颠沛，却不曾受到一点伤害
C.总是有始无终，（虎头蛇尾），像未熟的果子密布树梢，一朝红烂就会离去枝头
D.你把厂子搞成这个样子，如今就想（三十六计，走为上策），哪有这么便宜的事
A.用餐结束后，可以用服务员送来的小毛巾擦擦嘴，顺便也可以擦擦头颈或胸脯
B.用牙签剔牙时，应用手或餐巾掩住嘴
C.不要只盯住自己喜欢的来吃，或者急忙把喜欢的菜堆在自己的盘子里
D.夹菜要文明，应等菜肴转到自已面前时，再动筷子，不要抢在邻座前面，一次夹菜也不宜过多
A.告诉病人事实并非如此，每个人都有各自的生活目标
B.发现并提醒病人最近展示出来的优点或成功之处
C.向病人保证你理解病人的感受，情况会越来越好的
D.陪伴病人，鼓励病人发泄负性情绪
A.（1）句运用排比的修辞，通过对水滴在水车上眺望到的景物的淋漓尽致的描写，生动地表达了丽江古城的建筑依止于自然，也美丽了自然的观念
B.（2）句运用比喻的修辞方法，把月亮比作银盘，突出了月亮的圆与明亮，富有地方特色
C.（1）句内部有长有短、有整有散、节奏多变、带着诗句一般的弹性
D.（2）句运用了比喻的修辞，虽让人想象到月色的自然之美，但也想到了丽江人生活的艰辛
A.唐雎是一个有胆有识的谋臣。文中从他和秦王的对话中，可以看出他对秦王的阴险狡诈是有认识的，如何应付也早已成竹在胸
B.本文讲述了唐雎出使秦国的故事，表现了唐雎维护国家利益，不畏强暴的精神
C.秦王虛情假意地称安陵君为长者，用不错意来麻痹对方，显得极其狂妄自大
D.作者把这唐雎和秦王两个人物放在一场尖锐的矛盾冲突当中，通过对话，鲜明地表现了他们各自的性格特点
A.面对挫折，我常想：不会就不会吧，就这样吧，谁让我这么笨呢！我这是一种消极念头
B.如何整自己的消极念头：应当端正学习态度，掌握科学的学习方法，尽自己最大的努力法把事情做到最好
C.造成挫折的原因：完全在于老师讲课的速度有点快，知识容量也较大，听得糊里糊涂，笔记也做的残缺不全
D.积极的做法：努力适应，上课时专心听讲，尽量不遗漏老师讲的内溶，有不懂的问题及时向老师请教
A.用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气，不迁怒于人
B.成人和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪
C.允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制，等其平静后告诉他什么行为是可以接受的
D.发现幼儿不高兴时，让他们冷静下来，先自己消化掉消极情绪
A.在这个喧器浮躁的世界里，（芸芸众生）都在为生活忙碌奔波，很少有人能停下脚步来等等自己的灵魂
B.为迎接学校首届文化艺术节，建明和他的搭档们（逢场作戏），精心编排了一出反映校园生活的话剧
C.他是个技术娴熟、经验丰富的选手，这次在奥运会上夺冠，应该是（十拿九稳）的事
D.从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声到大地沉寂，大自然年年如是，（周而复始），生生不息
