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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在一个学校中，一个学生可以选修多门课程，一门课程可以由多个学生选修，学生和课程之间是（)关系？

A.实现

B.关联

C.依赖

D.泛化

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第1题

假设一个教师可以讲授多门课程，一门课程可以由多位老师讲授，则教师与课程之间是（)关系。

A.多对多

B.一对多

C.一对一

D.多对一

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第2题

某校开设10门课程供学生选修，其中A,B,C三门由于上课时间相同，至多选一门，学校规定每位学生选修三门，则每位学生不同的选修方案种数是()。

A.70

B.98

C.108

D.120

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第3题

在一个完整的教学活动中，地理教学诸要素的核心因素是（)。

A.教师

B.学生

C.地理教学目的

D.地理课程

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第4题

“课程”是本门课程中的一个重要术语。不过，对课程的理解因人而异。请谈谈你对课程内涵的认识。

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第5题

某大学计算机专业三年级学生在某学期共选了1门选修课，期末考试前必须提前将这n门选修课程考完要求每天每人在下午考一门课，设n=5

，并且课程1与2，1与3，1与4，2与4，2与5，3与4，3与5均有人同时选.问至少需要几天考完这5门课程？

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第6题

普通高中课程标准应在坚持使学生普遍达到基本要求的前提下，有一定的（)。

A.层次性

B.选择性

C.开设选修课程

D.多样性

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第7题

从课程的表现形式或影响学生的方式来划分，课程可分为（)

A.必修课程和选修课程

B.基础课程和拓展性课程

C.分科课程和综合课程

D.显性课程和隐形课程

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第8题

疫情期间，学生在学校下列做法正确的是（)

A.在学校附近一个相对安全的餐馆就餐

B.自己外出买点生活必需品

C.只在学校或家里就餐

D.以上都不是

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第9题

课程实施在本质上是一个行动的过程，通过这一过程，将观念形态的课程转化为学生所接受的课程，从而实现课程内在的教育意义。（)

此题为判断题(对，错)。

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第10题

在创建表窗口对“课程号”、“学生姓名”两个字段都选择了主键标示则表示创建了__________。

A.两个主键

B.操作错误

C.复合索引作为主键

D.一个主键

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第11题

以下叙述中，属于教学反思的有（）。

A.在单元教学实施前，思考单元教学计划的各个环节是否合理

B.教师面对课堂上突发的问题、以及学生的及时反馈，思考如何应对，使得事先设计的课程能如期完成

C.在一堂课结束后，对自己的教学实施进行回顾和评价

D.一个阶段的课结束后，对自己的单元教学实施进行回顾和评价

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