题目内容
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[主观题]
如何控制演讲的时间？以下的方法可行的是（)。A将演讲的稿子全部写出来，总的字数除以180得到大概
如何控制演讲的时间？以下的方法可行的是()。
A将演讲的稿子全部写出来，总的字数除以180得到大概的时间
B边读稿子边看计时器
C反复脱稿练习
D以上说法皆不对
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如何控制演讲的时间？以下的方法可行的是()。
A将演讲的稿子全部写出来，总的字数除以180得到大概的时间
B边读稿子边看计时器
C反复脱稿练习
D以上说法皆不对
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A.宣传吸烟对健康的危害知识
B.公共场所禁止吸烟
C.学会如何拒绝第一支烟的技巧
D.出台学校惩罚抽烟的规定
A.宣传吸烟对健康的危害知识
B.公共场所禁止吸烟以及出台学校惩罚抽烟的规定
C.学会如何拒绝第一支烟的技巧
D.以上都是
E.以上都不对
记忆是学习的基础，如何提高记忆效果，是很多学生在苦苦探寻的，以下做法，不可取的是()
(A ) 在理解的基础上进行记忆，记忆效果大大优于机械重复记忆
(B ) 合理安排和分配复习时间，减慢遗忘
(C ) 掌握和运用科学的记忆方法，提高短时记忆和长时记忆效果
(D ) 吃点补脑的食物和药品，对知识的记忆会更牢固
A.如果一个失效模式会导致多个失效后果，则严重度要根据最严重的失效模式来确定
B.潜在失效原因是对如何会发生的过程的说明，应当采用5why方法对潜在失效原因进行分析，并最终描述为可以纠正，控制的问题
C.现行控制包含预防和控制两种，在可能的情况下应优先选择探测控制
D.潜在失效原因会导致潜在失效后果出现
A.采取措施降低风险
B.当采取措施消除风险引起的成本比风险本 身引起的损失较大时,保持原有措施
C.考虑以环境目标进行控制，以消除或减低风险， 如果仅采取运行控制、应急等措施时，措施必须有效可行
假设你对估计大学一年级每周花在学习上的小时数(study)对平均成绩(gpa)的影响感兴趣。
(i)在这样的上下文中需要一个什么样的控制实验？这样的实验看起来是否可行？
(ii)考虑一个更加实际的情形，即由学生选择每周在学习上花多少时间，而你只能随机地从总体中抽出gpa和study两个变量(在一年的学习结束后)。将总体模型写作如下形式：gpa=β0+β1study+u。其中，与通常带截距的模型一样，我们可以假设E(u)=0。列举至少两个u中包含的因素。这些因素是否与study成正相关或负相关？
(iii)如果上一问的等式中的因果关系成立，那么在(ii)的方程中，β1的符号应该是正还是负？
(iv)在(ii)的方程中，β0该如何解释？
