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[主观题]

记忆是学习的基础,如何提高记忆效果,是很多学生在苦苦探寻的,以下做法,不可取的是()(A ) 在

记忆是学习的基础,如何提高记忆效果,是很多学生在苦苦探寻的,以下做法,不可取的是()

(A ) 在理解的基础上进行记忆,记忆效果大大优于机械重复记忆

(B ) 合理安排和分配复习时间,减慢遗忘

(C ) 掌握和运用科学的记忆方法,提高短时记忆和长时记忆效果

(D ) 吃点补脑的食物和药品,对知识的记忆会更牢固

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第1题
在轻松愉快的情绪状态下进行学习和复习,能增强记忆效果。()
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第2题
学习困难学生在课堂学习中反应迟缓,记忆效果差。()
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第3题
D2169 下列说法有误的是()

A.无意记忆的效果优于有意记忆

B.无意识记的效果不如有意记忆

C.无意识记的效果随着年龄增长而提高

D.无意识记是积极认知活动的副产物

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第4题
()是学生学习知识、发展智力的基础和前提。

A.记忆

B.思维

C.书写

D.阅读

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第5题
德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘曲线”直观描述了人体大脑对新事物的遗忘进程是循序渐进的。他指出:最初的遗忘速度最快,之后逐渐减慢。在英语学习中,对“遗忘曲线”运用理解正确的一项是()

A.集中时间勤奋学习可以速成

B.反复的系统性学习可以增强记忆效果

C.反复多背单词就可以学好英语

D.每个人的记忆能力都是一样的

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第6题
研究表明,能带来有效记忆效果提升的最合理的过渡学习量为()。

A.100%

B.150%

C.250%

D.350%

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第7题
教育数据可视化的价值主要有()。

A.辅助学习分析,优化教学环节

B.支持客观诊断,完善教育评价

C.帮助实现更好的记忆效果

D.协助监测预警,支持管理决策

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第8题
与遗忘作斗争,提高记忆保持效果的最有效的方法是复习。以下关于合理运用各种复习方法的叙述,错误的是()。

A.对学习材料的前后部分要加强复习

B.复习方式要多样化

C.回忆与反复阅读相结合

D.及时复习,开始复习时间间隔要短

E.复习时写笔记、记卡片和编提纲

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第9题
多吃苹果有增进记忆、提高智力的效果。苹果中富含的维生素C(C6H8O6)还具有增强免疫力的作用,下列关于维生素C的说法正确的是()

A.维生素C是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成的

B.维生素C由碳、氢、氧元素组成的

C.维生素C的相对分子质量是176g

D.维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为3:4:3

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第10题
以下哪种行为不值得鼓励()。
以下哪种行为不值得鼓励()。

A、通过手写教学设计加强备课的记忆提高备课的效率

B、使用在线组卷功能提高学习测试的效率

C、借助钉钉等相关软件提高协同备课的效率

D、利用机器阅卷提高教学评价的效率

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