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[单选题]
情境导入、激发兴趣的方法（)
A.教师制作课件
B.让学生了解话题、激发兴趣;示范聆听
C.小组交流
D.以上都是
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A.教师制作课件
B.让学生了解话题、激发兴趣;示范聆听
C.小组交流
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B、投放新颖有层次的材料
C、实施有效的安全预防
D、创设情境性的活动情节
A.树立以学生为中心的教师观
B.树立主体教育的学生观
C.逐步建立起数学教学中的小学生主体性发展的目标
D.要善于激发学生的学习兴趣和求知欲
E.要培养学生独立思考、勇于探究的精神
A.教师应当以问题形式来呈现调查的主题，一方面确定调查范围，一方面营造探究的氛围
B.教师应当为学生提供一个比较宽泛的，能够为学生提供讨论空间的主题
C.教师在选取小组调查的主题时，应当考虑到学生自身的兴趣
D.教师应当为学生提供一个能够激发学生多种反应的，包含了多个层面的问题
E.教师可以为学生准备好总括性的主题与子主题，在探究主题的选取上不需要学生的参与
A.以教师的授课内容
B.以学生的发展为本
C.选择有探究性的内容
D.选择有层次的内容
A.文字要合理排版
B.先共情，感谢家长对教育工作的支持
C.用图片和语言引起换位思考，激发重视，让家长理解并认同教师教育方法
D.用幽默的语言，调节气氛
E.用合适的符号表达自己的情绪，了解老师的心情，打动和感染家长
