题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
幼儿计算5-3的时候要掰着指头才能算出来,这是属于()。
A.直观动作思维
B.具体抽象思维
C.具体形象思维
D.常规性思维
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A.直观动作思维
B.具体抽象思维
C.具体形象思维
D.常规性思维
阳光小学一年一度艺术节就要开幕,王老师特意编排动作与队形相对简单舞蹈”蓝精灵”!鼓励馨馨加入。排练中,连续几个八拍跳下来,馨馨有些手忙脚乱,王老师放慢速度,并降低动作要求,可馨馨动作仍然不到位。馨馨有些焦急,王老师对馨馨说:“不要急,你已经跳的很好了,老师陪你慢慢跳。”馨馨点点头,跳的更认真。可几个孩子却抱怨着:“老师,馨馨总是撞到我”“老师,馨馨跳的太慢了”,旁边的李老师也说:“直接安排馨馨参加大合唱不是更简单吗”。王老师摇摇头说:“馨馨比任何孩子都更在乎跳舞,我一定要帮她做到。”王老师随后对孩子们说:“你们知道吗?蓝精灵正因为善良、勇敢,又相互关心,最终打败格格巫。我们要像蓝精灵一样互帮互助,才能跳好舞蹈。”
艺术节如期举行,馨馨和孩子们在舞台上欢快的舞动。
问题:请结合材料,从教育观角度,评析王老师教育行为
【题目描述】
第 8 题与十进制数291等值的十六进制数为()。A.123
B.213
C.231
D.132
【我提交的答案】:B |
【参考答案与解析】: 正确答案:A |
答案分析:
【我的疑问】(如下,请求专家帮助解答)
我不明白这个数是怎么算出来的,希望回复一个完整的计算过程