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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

婴儿的精细动作技能发展越好,标志着()越好。

A.婴儿手眼协调能力的逐步增长

B.人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度

C.精细动作游戏设计和选择与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的

D.婴儿的认知能力随两手动作发展的

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第1题
婴儿精细动作的发展主要以()动作发展为主。

A.脸部

B.脚部

C.手部

D.口部

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第2题
婴儿的动作发展特点是:1-2岁时以移动运动为主,2-3岁时以发展基本运动技能为主。()

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第3题
领域教学的依据是()。

A.婴儿的个体需要

B.婴儿在大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养等领域的发展水平和目标

C.婴儿的社会性发展需要

D.对婴儿针对性教学的需要

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第4题
简要说明精细动作技能以及对它的评价内容。

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第5题
根据完成动作技能时参与的肌肉群性质的不同动作技能可分为()。

A.工具性动作技能和非工具性动作技能

B.精细动作技能和粗大动作技能

C.封闭性动作技能和开放性动作技能

D.徒手性动作技能和器械性动作技能

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第6题
精细技能主要局限在较狭窄的空间内进行并要求较精巧的协调动作,例如穿针引线、写字、弹钢琴等。()
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第7题
婴儿美术教育活动中婴儿的发展目标主要包括认知、情感和技能三个方面的发展。()
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第8题
企业为下一年度设定的发展目标越详细越好。此种说法:()

企业为下一年度设定的发展目标越详细越好。此种说法:()

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第9题
婴幼儿两手的动作发展顺序,标志着()和感觉综合的成熟程度

A.手眼协调

B.动作

C.感知觉

D.大脑神经,骨骼肌肉

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第10题
婴幼儿精细动作的发展是依次有序逐步进行的,即()。

A.本能地抓握→手眼协调→手的动作灵活

B.满手抓握→食指与拇指对捏

C.满手抓握→拇指与四指对握

D.本能地抓握→食指与拇指对捏→手的动作灵活

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第11题
泛化集中规律,婴儿出生后的动作发展从泛化的()向集中的专()发展。

A.全身性动作、专门化的动作

B.全身性动作、特色化的动作

C.全身性动作、基础化的动作

D.全身性动作、整体化的动作

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