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[单选题]

下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是()。

A.理解结构阶段

B.语言表述阶段

C.学会解题阶段

D.符号运算阶段

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更多“下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是()。”相关的问题
第1题
新课程理念下学生数学学习的特点不包括()

A.数学知识的特点

B.学生的实践能力

C.学生在数学学习中认知、情感发展阶段的特点

D.学生数学学习的情感因素

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第2题
下列不属于开设数学文化课,学生收获的是()。

A.了解数学的思想

B.提高解数学题的能力

C.学会以数学方式的理性思维观察世界

D.都不对

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第3题
在学前儿童数学教育中,对儿童发展状况的评价主要是指儿童()的评价。

A.数学认知

B.数学概念及数学能力发展

C.数学思维

D.数学接受能力

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第4题
数学的“问题解决”就是做习题()
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第5题
不属于情商范畴的是()。

A.了解他人需求的能力

B.了解自我的能力

C.控制情绪的能力

D.数学计算的能力

E.文学功底

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第6题
简述小学数学问题解决的特点。

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第7题
奥苏伯尔等人提出的问题解决模式,虽然是以数学中的几何问题为原型,但是也完全适合其他学科的问题解决。()
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第8题
对学生数学思考和问题解决的评价要依据《数学课程标准(2011版)》总目标与学段目标的要求,……,特别重视在平时教学和具体的问题情境中进行评价。下面关注点中的()关注的是学生数学思考和问题解决。

A.能否理解题目的意思,能否提出解决问题的策略

B.能否自觉使用常用的数学方法解决问题

C.与他人合作的状况如何

D.是否重视观察规律

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第9题
关于流体能力,下列说法正确的是()。

A.是指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力

B.较少依赖于文化和知识的内容,决定于个人的天赋

C.与年龄没有关系

D.个别差异受教育文化的影响较少

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第10题
下列问题解决型课题命名的是()

A、强化质量管理,创建品牌工程

B、加强闭锁装置,提高电压监测能力 才提供特殊服务,提高顾客满意率

D、降低复印纸消耗

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第11题
下列不属于数学学科的特点是()

A.狭隘性

B.逻辑性

C.精确性

D.广泛性

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