更多“下列不属于动作技能的教学阶段的是（)”相关的问题
第1题
下列不属于微格教学的特点的是（)
A.技能动作规范化
B.训练课题微型化
C.记录过程标准化
D.观摩评价及时化
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第2题
动作技能教学顺序的主要阶段是（)
A.自动化阶段
B.认知阶段
C.定位阶段
D.分解阶段
E.分析阶段
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第3题
下列不属于综合实践活动课教学目标的是（)。
A.作品的质量
B.知识与技能
C.过程与方法
D.情感态度与价值观
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第4题
加涅和布里格斯提出，动作技能的教学顺序安排的原则是:先教局部技能，通过大量练习，掌握关键要领后，在进行全套程序的学习。（)
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第5题
布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（)
A.情感领域
B.动作技能领域
C.认知领域
D.智慧技能
E.态度
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第6题
动作技能的形成需要经历相互联系的四个主要阶段：认知阶段、分解阶段、联系定位阶段和自动化阶段。（)
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第7题
在实际教学中，教师如何培养学生的动作技能？
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第8题
在改进与提高动作阶段，教师在教学中应抓住动作的重点和难点。（)
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第9题
教学目标的结构或分类并不是唯－－的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的分类，他把教学目标分为（)三大领域。
A.认知、情感和动作技能
B.了解、理解和应用
C.生理、心理和情感
D.认知、情感和学习策略
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第10题
美国心理学家布卢姆根据教学目标，对学习的分类不包括（）
A.认知领域
B.情感领域
C.意志领域
D.动作技能领域
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