题目内容
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[主观题]
()是美国乃至全世界有效教学研究的早期著作,以心理学理论为基础,从学习者的认知特点出发来研究教学的视角,对于提高有效教学研究来说是值得借鉴的。
A.《学习的条件和教学论》
B.《现代教学的模式化研究》
C.《基础教育新概念:有效教学》
D.《教学设计原理》
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A.《学习的条件和教学论》
B.《现代教学的模式化研究》
C.《基础教育新概念:有效教学》
D.《教学设计原理》
A.这个理论从受众的角度出发来研究大众传播
B.心理根源和社会根源弓|起了受众对信息的需求
C.大众媒介通过不同形式来满足受众的信息需求
D.最后导致需求的满足或其他(往往是非有意的)结果
A.《教学设计原理》
B.《学习的条件和教学论》
C.《现代教学的模式化研究》
D.《基础教育新概念:有效教学》
A.华生
B.斯金纳
C.桑代克
D.杜威
A.刘邵
B.诸葛瑾
C.刘安
D.公孙瓒
A.昨天上午,北京第三届轨道交通安检实物巡回展在王府井地铁站内启动,展览展出了几年来地铁安检查获的各类物品,该展览还将在多个地铁车站巡回展出
B.植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的,因此植物营养不仅对粮食质量安全,而且对粮食数量安全至关重要
C.学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化,学习者能否真正适应并融入它,这对教学活动的有效开展起着重要作用
D.王夫人丧子后好不容易再次得子,无论从母性本能还是从自身权益出发,王夫人对宝玉都弥足珍贵
认为个体特异的潜意识决定其特异的心理冲突,从而引起特定的心身疾病,该理论为
A.心理生物学理论
B.心理动力理论
C.学习理论
D.行为主义理论
E.认知理论