幼儿用毛巾擦手时,教师需指导哪些方面()
A.洗手时要用香皂或洗手液,按照七步洗手法进行洗手
B.指导幼儿摘下毛巾摊在手中,左右手相互擦干:手心手背和手腕
C.挂回毛巾时,理顺自己的小毛巾,不和其他的毛巾触碰
D.知道节约用水,洗手后将水龙头关紧
指导幼儿摘下毛巾摊在手中左右手相互擦干手心手背和手腕挂回毛巾时理顺自己的小毛巾不和其他的毛巾触碰
A.洗手时要用香皂或洗手液,按照七步洗手法进行洗手
B.指导幼儿摘下毛巾摊在手中,左右手相互擦干:手心手背和手腕
C.挂回毛巾时,理顺自己的小毛巾,不和其他的毛巾触碰
D.知道节约用水,洗手后将水龙头关紧
指导幼儿摘下毛巾摊在手中左右手相互擦干手心手背和手腕挂回毛巾时理顺自己的小毛巾不和其他的毛巾触碰
A.洗手时要用香皂或洗手液,按照七步洗手法进行洗手
B.教师要注意提醒,幼儿打完香皂后,要将手上的泡沫冲洗干净
C.洗完手后,小手甩一甩,不要淋湿地面
D.提示幼儿要节约用水,洗完手后要将水龙头拧紧
E.找到自己的小毛巾,将手擦干净
F.挂回毛巾时,理顺自己的小毛巾,不和其他幼儿的毛巾接触
A.为幼儿准备好擦手毛巾、洗手液、牙杯、牙膏、牙刷等,要求盥洗用具摆放整齐,顺序致
B.水杯口朝下,无碰撞,将凉白开倒入幼儿水杯内,水杯内要与幼儿人数相符
C.幼儿饭前便后均要用流动水洗手
D.幼儿盥洗后,用百洁布蘸洗涤灵擦拭水池,刷洗水龙头、水管、水 池、镜子等,再用清水清洗干净的潮干抹布擦拭干净
A.能够掌握正确的洗手方法
B.穿长袖衣服的时候,知道挽起袖子再洗手
C.饭前便后,手脏时能够主动洗手
D.能够按照顺序排队洗手
E.会正确使用毛巾,能够将手擦干净
F.幼儿毛巾要一人一条,不混用,避免交叉感染
A.用60℃以上的热水洗澡1小时以消灭病毒
B.使用肥皂或洗手液并用流动水洗手,用一次性纸巾或干净毛巾擦手
C.尽量减少到人群密集场所
D.用完免洗洗手液后可揉拭眼睛对眼部进行消毒
A.3—4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.3—6岁
A.尽量减少到人群密集场所活动,避免接触呼吸道感染患者
B.增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律,避免产生过度疲劳
C.如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等,应居家隔离休息,持续发热不退或症状加重时及早就医
D.勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手,用一次性纸巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手
E.保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗽或打喷嚏时,用纸巾、毛巾等遮住口鼻,咳嗽或打喷嚏后洗手,避免用手触摸眼睛、鼻或口
F.保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于3次,每次20-30分钟。户外空气质量较差时,通风换气频次和时间应适当减少
A.1.清水-消毒液-清水
B.2.从上到下,从左到右,最后擦桌边一圈,不来回擦拭
C.3.消毒液在桌面停留5-10分钟再用清水擦干净
D.4.擦桌子毛巾专用
A.引导幼儿学习用重叠和并放的方法比较两组物体的数量是相等或不相等
B.在比较两组物体数量时,应要求幼儿用手指着实物,同时用语言讲述正在做的事情
C.教师利用日常生活的情景,引导幼儿比较两组物体数量的多少
D.在比较两组数量时,应先引导幼儿比较两组相等数量的物体,再比较数量不相等的两组物体
E.在比较两组数量时,应先引导幼儿比较两组不相等数量的物体,再比较数量相等的两组物体