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A.要从把家长放在从属地位，转变为以学校为指导，以家长为主体的双向合作关系，家长在家校关系中要由被动变为主动
B.要从学校、教师单向的居高临下的指导，转变为教师、家长双向互动、互相学习，教师在家校关系中由绝对权威转变为相对权威
C.要从单纯从学校和教师出发要求家长配合的社会性目的，转变为从孩子出发的个性教育目的
D.教师应该完全尊重家长教育学生的方式方法来缓和家校关系中的矛盾
E.教师应占有主动地位，而将家长放在从属地位
A.对孩子多加关注，了解情绪变化的原因
B.和家长一起配合情绪疏导后仍然没有改变，及时报备学校加强关注
C.孤立情绪异常的学生，让他不要过多的与别的学生接触
D.把学生赶回家，和学生父母说明您的孩子不适合在学校就读
A.严格按照学校规定的时间点来上学，不在校外逗留，直接入校
B.提前来学校，家长离开后，自由玩耍，想干嘛干嘛
C.提前把孩子放在学校附近，家长离开，孩子在校门口、马路上甚至工地上乱跑
D.按时按点送孩子来学校，目送孩子入校后离开
A.为了防止酒驾事件不再发生，洛阳市交通管理部门加大了整治力度
B.日前，学校开展的安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护
C.完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步
D.学生能熟练而规范的书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求
A.向家长解释评分是公平的，它是基于学生的表现和其他相关因素
B.准确地向家长传达评分过程，并向家长出示学生的作业样本
C.询问家长，孩子获得分数的依据应该是什么
D.指出分数与等地是学校评定的，教师对此没有自主权
A.自愿参加
B.有利于研究设计，强迫让那个同学参与
C.接近真实生活的原则
D.自由终止
A.要家长同意
B.无须家长同意
C.学校有权要求学生参加
D.只要本人愿意即可
