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第1题
教师在教学中，应使学生从理论与实际结合中来理解和掌握知识，并且引导她们运用新获得知识去解决各种实际问题，培养她们分析问题和解决问题能力。这一原则是:（)。
A.统一规定与因材施教相结合原则
B.科学性与艺术性相结合原则
C.理论联系实际原则
D.科学性与教诲性相结合原则
第2题
教学方法改革应注重哪“三个有利于"（）
A.有利于加强学生自学能力、分析能力、解决问题能力的培养
B.有利于学生创新思维和创新能力的培养
C.有利于学生更好的与社会衔接
D.有利于学生个性和才能的全面发展
第3题
以下关于教学设计维度评价的说法错误的是（)。
A.主要由教学设计专家、教育技术学科专家来评判
B.要考察课件体现出的教学理念，评价是否能发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生解决问题的能力
C.要考察教学资源，资源越多越好
D.要考察课件中设计的学习活动，是否根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，达到培养学生创新精神与实践能力的目标
第5题
管理者如何促使实现下属能够主动去解决问题和改善工作（)。
A.让他们能够自选改善的工作，刺激问题显性化
B.培养他们对现在的工作进行分析的思考能力
C.培养改善的构想能力
D.消除实施改善时候的障碍
第6题
智慧课堂，重点培养学生哪些能力（）
A.表达能力、沟通能力
B.团队合作能力
C.主动思考问题、主动发现问题、主动解决问题的自主学习能力
D.达成学生的分析、评价、创新等高阶思维
E.质疑能力、批判性思维能力
第8题
下列句子中，语意明确，没有语病的一句是（）
A.这位语言大师笔下的人物个个栩栩如生
B.上星期，我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验
C.在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力
D.如何防止青少年，尤其是中小学生在学校周边免遭抢劫是一件大事
第9题
古人云：“学起于思，思源于疑”。爱因斯坦曾经说过“提出一个问题比解决一个问题更重要。”关于这两句话所表达的观点，下列说法错误的是：（)
A、质疑是探求知识、发现问题的开始
B、培养创新能力，就要对现实独具“挑剔”与“批判”的眼光
C、培养创新能力，对周围事物善于发现和捕捉其不正确、不完善的地方
D、现实生活中，我们并不用解决问题，只要发现问题就可以很好的培养自己的创新能力
