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更多“幼儿对事物的感受和理解不同于成人，但是他们表达自己认识和情感…”相关的问题
第1题
关于“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”的教育建议有（)。
A.让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等
B.和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境
C.支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏
D.让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受
第2题
东东喜欢花猫，但他画的猫常常眼睛特别大，身躯特别小，嘴巴、耳朵更是小的看不见，完全不合理。对他这样画猫的原因分析不正确的是（）
A.这是因为幼儿想象力丰富、比成人更善于想象
B.这是因为幼儿认知水平较低，往往抓不住事物的本质
C.这是因为幼儿的心理过程具有显著的情绪性，常常过于夸大感兴趣的东西
D.这是因为幼儿的想象力具有夸张性
第3题
问一个中班幼儿：“为什么皮球会滚下来呢？”幼儿回答:“因为它不愿待在椅子上。”可以看出此幼儿（)。
A、对事物的理解是孤立的
B、把事物之间偶然的外部联系作为判断事物的依据
C、以自身的生活经验作为判断、推理的依据
D、对事物的理解比较抽象
第4题
《指南》中有关于幼儿的认识（）
A.幼儿无论是生活还是学习都有自己的规律和特点，不同于成人
B.幼儿具有独立的思想、意识与行为
C.是一个主动发展的生命体
D.幼儿之间存在着一定的差异
第5题
()是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求。
A.培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字符号感兴趣
B.养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力
C.利用图书培养幼儿的学习能力
D.鼓励幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解
第6题
老师问一个4岁幼儿：“森林里有三只小兔，被老虎吃了一只，还剩几只？”孩子听完就大声哭起来。这表明孩
子对事物的理解()。
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A．是对个别的理解而非对事物关系的理解
B．是简单的、表面的而不是复杂深刻的
C．依靠的是具体形象而非语词
D．是情绪性的而非客观的
第8题
教育幼儿要诚实守信。如（）
A.对幼儿诚实守信的行为要及时肯定
B.允许幼儿犯错误，告诉他改了就好。不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎
C.小年龄幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在说谎
第10题
下列对素质教育的理解不正确的是（）
A.素质教育是以提高全体学生的基本素质为根本目的
B.素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要出发的
C.素质教育只尊重幼儿个性
D.素质教育注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性
