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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

“系统基模”是学习如何看见个人与组织生活中结构的关键所在。以下对系统基本模式描述错误的是()。

A.运用系统基模不可以发现,各类管理问题有其共通性

B.运用系统基模可以让组织把系统观点融入实践

C.系统基模的作用是重新塑造我们的感知力,以使我们更有能力看清结构模式的运作,以及其中的杠杆效益作用点

D.如果某个系统基模一旦被发现,他就会不断的告诉我们高杠杆效益和低杠杆效益的变革作用点

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第1题
请教:黑龙江司法系统招考监狱劳教警察加试监狱基础知识套卷第1大题第25小题如何解答?

【题目描述】

25 刑满释放人员丧失劳动能力而又无法定赡养人,抚养人和基本生活来源的,由当地()予以救济。

A司法机关 B公安机关 C人民政府 D人民法院

【我提交的答案】: C
【参考答案与解析】:

正确答案:A

答案分析:

【我的疑问】(如下,请求专家帮助解答)

这个我在书上看见的是人民政府 啊

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第2题
长期而言,能够使心智模式加速成为一项实用管理修炼的,将是一个由整个组织使用的()图书馆。

A.“类属结构”

B.“系统基模”

C.“心智模式”

D.“系统思考”

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第3题
“增长极限”系统基模是一个重要的系统思考工具,以下说法错误的是:()。

A.每一个增长极限情况的杠杆作用都在正反馈环路上,而不在负反馈环路上

B.增长极限模式常常让组织变革受阻

C.“限制作用总会存在的”是增长极限模式的启示之一

D.增长极限模型开始似乎进展顺利,后来就是失去了动力

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第4题
党员临时出差3个月以内,经党组织同意,可暂不参加组织生活,返回原单位后应向党组织汇报外出期间的工作、学习、思想等情况。党组织要组织他们过组织生活,传达党内有关文件。()
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第5题
团员应当依托教育管理信息化平台和团属新媒体平台,主动开展()学习,积极参加团的活动和组织生活,自觉接受团组织的教育管理。

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第6题
学习条件源于个体之外和源于个体之内两方面。教学设计必须充分考虑学习的条件,为了使希望的效果出现,需要确定这些条件。即系统设计的教学必须把“人类是如何学习”的知识和经验作为基础,注意发展学习者的能力,帮助学习者学会如何学习。()
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第7题
党支部组织生活会后,制定整改方案,形成()问题整改清单并组织抓好整改落实。

A.党支部班子

B.党支部书记

C.党支部副书记

D.支部委员个人

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第8题
充分发挥党的组织优势,将企业文化建设作为()和“三会一课”、主题党日等组织生活的重要内容,以基层党支部的战斗堡垒作用,有力推动企业文化建设各项任务落地落实。

A.党组织建设

B.党支部建设

C.政治学习会

D.组织生活会

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第9题
不良事件报告系统建立的原则,错误的是()

A.以学习改善为主

B.相关责任人匿名

C.分析者有专业的分析能力

D.分析着重个人

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第10题
少了(),就无法探究各项修炼之间如何互动。

A.自我超越

B.共同愿景

C.团队学习

D.系统思考

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第11题
学习职业道德仅仅是个人的事情,与社会进步、企业发展毫无关系。()
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