如果结果不匹配，请 
更多“从迁移的效果来看，（)是指一种学习对另一种学习的消极、干扰、…”相关的问题
第2题
培训评估过程的 “ 学习的条理清楚吗？ ” 和 “ 你能够了解这些知识与你的工作的吻合程度吗？ ”问题，从培训效果评估的层次来看，前者是对（)。
A.培训结束后一段时间的评估，后者是对目前学习的评估
B.培训中的评估，后者是对目前学习的评估
C.目前学习的评估，后者是对培训过程中的评估
D.目前学习的评估，后者是对培训结束后一段时间的评估
第6题
小王正在使用Maxcompute进行自然语言分析，他从门户网站上搜集了1000篇新闻报道，然后每篇存成一条纪录，然后基于这些纪录去做分词，即将每条纪录中的内容拆成很多独立的词语，保存到另一张表中，每个词语一条记录。小王对自定义函数比较熟悉，他想通过编写自定义函数实现分词功能。请帮小王做一下选择，从功能角度来看，()自定义函数更适合处理这种场景。
A.UserDefinedScalarFunction
B.UserDefinedTableValuedFunction
C.UserDefinedSplittedFunction
D.UserDefinedAggregationFunction
第7题
下列对相关内容的解说，不正确的一项是（)。
A.“诸生”，是古代中国对读书人的一种称呼，明清后又指经考试录取而进入府(州)、县各级学校学习的生员。
B.从弟：唐代以前指同曾祖父不同父亲而年幼于己的同辈男性;唐以后指同祖父不同父亲而年幼于己的同辈男性，同今之“堂弟”。
C.崩：古代对死的一种讳称，专指皇帝的死亡。可用 “崩殂、薨、不禄”替代。
D.“陛下”，本指宫殿的台阶下的侍者，臣子向天子进言时先呼台阶下侍者而告之，后成为与帝王面对面时对帝王的尊称。
