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第1题
有关审美情趣的表现不正确的是？
A.具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值，能关切人的生存、发展和幸福等。
B.具有艺术知识、技能与方法的积累。
C.能理解和尊重文化艺术的多样性，具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力。
D.具有健康的审美价值取向。
E.具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识，能在生活中拓展和升华美等。
第2题
在语文教学中 ，教师在培养学生听、说、读、写能力的同时，对学生实施美的教育，培养学生的审美意识及追求美的方法， 提高鉴赏美的能力，引导学生去感受、理解、鉴赏、表达美的文章、美的社会、美的自然、美的人生，从而在发展学生语言表达能力的同时，发展学生的逻辑思维能力、形象思维能力、艺术鉴赏能力、想象能力和创造能力。（)
第8题
形式美与美的外在形式也有不同：形式美是独立的审美对象，而美的外在形式不是独立的审美对象：形式美包含的意义、意味，总是概括的普泛的，而美的外在形式所体现的意义、意味，总是与特定的内容相联系的（)
第9题
马克思说：“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。”这句话表明（)。
A.人们自己创造自己的历史
B.人可以创造或废除社会历史发展规律
C.历史是人的本质力量的对象化
D.历史是人的活动的结果
E.社会历史发展规律要通过人的实践活动来实现
第10题
在信息化环境中，利用信息技术开展自评和互评活动，可以（)。
A.推动自评和互评活动高效、有序开展
B.为学生创造自我反思与自我认知的机会，提升学生的评价能力
C.持续跟踪和记录自评和互评的活动过程
D.鼓励学生在活动中学会欣赏和学习他人的长处
