题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
节拍代表的是音的强弱关系,节奏代表的是音的长短关系。在拍号中分母代表单位拍的数量,分子代表单位拍的时值。()
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A.幼儿所用的节奏乐器只能是操作简单的乐器
B.教师必须提前为幼儿预备好乐器
C.音条乐器因为其具有固定音高,因此有时可以替代教师的钢琴
D.可以充分利用班级里会乐器的幼儿,多让这些幼儿参与演奏
A.以情至声,用情感带着声音演唱
B.情感最为重要,可不在意走音节奏等问题
C.唱歌时学会情景带入,融入歌曲
D.歌唱无需懂得歌曲的内涵,怎么舒服怎么唱
A.杨宗稷
B.管平湖
C.查阜西
D.顾梅羹
A.小三度;大三度
B.纯四度;小三度
C.大三度;纯四度
D.大三度;小三度