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[判断题]

幼儿园主题环境创设时要注意两个问题：主题环境需促进幼儿有效开展主题活动，主题环境需激发幼儿参与主题活动的兴趣。（)

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第1题

教学情境的创设有利于学生对主题意义的理解，教学情境的类型包括（)

A.问题情境

B.模拟真实情境

C.合作性教学情境

D.真实情境

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第2题

通过（)而形成的综合性课程是最为常见的。

A.专题的综合

B.幼儿园环境的综合

C.主题的综合

D.发展方面的综合

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第3题

在观摩教学行为时，一般分为以下环节:创设情景，联系旧知识，引出新主题;实验探索，意义建构;（)和效果评价。

A.反思

B.分析

C.应用

D.迁移

E.反馈

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第4题

摆设写生静物应该注意哪些问题()。

摆设写生静物应该注意哪些问题（)。

A.确定主题

B.器物放置的疏密

C.景物摆放后的基调是否统一

D.环境、光源的作用

E.不能考虑过多，凭感觉

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第5题

幼儿园教师应为儿童创设一个（)的睡眠环境。

A.吵杂

B.安静

C.明亮

D.舒适

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第6题

幼儿园要定期清洗和维护玩教具，体现了环境创设的（)原则。

A.经济性

B.丰富性

C.安全性

D.教育性

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第7题

幼儿园的物质环境的创设、LOGO的设计更多体现的是（)文化。

A.精神文化

B.物质文化

C.制度文化

D.行为文化

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第8题

下列关于韩国幼儿园环境创设的教育理念描述不正确的一项是？（)

A.注重自然环境的创设

B.注重社会环境的创设

C.注重心理环境的创设

D.注重物质操作材料的创设

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第9题

在幼儿园中要创设环境让儿童一起搭积木、过家家，为的是促进儿童的（)。

A.分享行为

B.合作行为

C.安慰行为

D.助人行为

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第10题

下列哪项是幼儿园精神环境创设的内容（)

A.和谐的干群关系

B.和谐的同事关系

C.和谐的师幼关系

D.和谐的同伴关系

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第11题

幼儿园精神环境创设中最重要的因素是（)。

A.教师的观念和行为

B.教师之间的人际关系

C.幼儿之间的同伴关系

D.教师与家长之间的关系

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