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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

研学课程主题的命名经常采用的方法包括：（）。

A.谐音法

B.指代法

C.嫁接法

D.借鉴法

E.概括法

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第1题

研学课程主题命名方法中，（）指把一个或多个研学嫁接到一个研学课程主题中，从而使得研学课程主题更加丰满鲜明。

A.谐音法

B.嫁接法

C.指代法

D.综合法

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第2题

研学课程主题的概念有广义和狭义之分，研学课程主题在广义上指研学课程的（），在狭义上指研学课程的名称。

A.主旨与核心

B.结果与核心

C.关系与内容

D.主旨与内容

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第3题

在研学课程方案设计中，（）是选择研学课程资源、设计研学课程内容的重要依据及，最终目的。

A.研学课程目标

B.研学课程方案

C.研学课程设计

D.研学课程方法

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第4题

研学课程评价表一般采用定量评价和（）相结合的方式。

A.定性评价

B.定质评价

C.定义评价

D.分析评价

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第5题

在落实研学课程内容时，主要包括：检查课程场景、预演课程流程（）、准备成果展示等四项内容。

A.整理研学知识

B.落实地面交通

C.落实授课教师

D.明确人员分工

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第6题

研学指导师要准确把握服务性学习课程包括：宣传报道、活动策划、生活管理、（）在内容方面的异同，才能更好指导学生完善服务方案。

A.导游服务

B.对外宣传

C.安全宣传

D.生活服务

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第7题

（）指为了完成研学计划、实现研学目标、遵循研学规律而制定的指导性、契约性的研学课程规划。

A.研学课程计划

B.研学课程方案

C.课程教案

D.研学学生手册

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第8题

研学课程目标的三维目标包括知识与能力、过程与方法、（）。

A.认知领域

B.情感领域

C.动作技能领域

D.态度与价值观

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第9题

符合实际的目标必须建立在准确的（）上，对于不同学段的学生，他们的身心发展水平和认知水平都存在较大差异。

A.研学课程内容

B.研学课程目标

C.学段学情分析

D.研学主题

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第10题

研学课程工作手册中教师信息表还需要明确随行老师在（）在研学课程中担任的职责等信息。

A.学校的职务

B.学校的工龄

C.学校的联系方式

D.学校的教授学科

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第11题

研学课程评价具有（）、导向、激励、诊断、调节、监督和管理的能力。

A.鉴定

B.判定

C.评分

D.定级

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