某教师在组织幼儿盥洗时对孩子们说:“小朋友不要打闹,不要把衣服弄湿了”。这违背了学前儿童社会教育原则中的()。
A.随机教育原则
B.正面教育原则
C.一贯性原则
D.环境熏陶原则
A.随机教育原则
B.正面教育原则
C.一贯性原则
D.环境熏陶原则
A、让孩子们自行玩耍
B、投放新颖有层次的材料
C、实施有效的安全预防
D、创设情境性的活动情节
A.教育规律
B.教育模式
C.教育原则
D.教育机智
阳光小学一年一度艺术节就要开幕,王老师特意编排动作与队形相对简单舞蹈”蓝精灵”!鼓励馨馨加入。排练中,连续几个八拍跳下来,馨馨有些手忙脚乱,王老师放慢速度,并降低动作要求,可馨馨动作仍然不到位。馨馨有些焦急,王老师对馨馨说:“不要急,你已经跳的很好了,老师陪你慢慢跳。”馨馨点点头,跳的更认真。可几个孩子却抱怨着:“老师,馨馨总是撞到我”“老师,馨馨跳的太慢了”,旁边的李老师也说:“直接安排馨馨参加大合唱不是更简单吗”。王老师摇摇头说:“馨馨比任何孩子都更在乎跳舞,我一定要帮她做到。”王老师随后对孩子们说:“你们知道吗?蓝精灵正因为善良、勇敢,又相互关心,最终打败格格巫。我们要像蓝精灵一样互帮互助,才能跳好舞蹈。”
艺术节如期举行,馨馨和孩子们在舞台上欢快的舞动。
问题:请结合材料,从教育观角度,评析王老师教育行为
A.引导幼儿仔细观察画面,结合画面讨论故事内容,学习建立画面与故事内容的联系
B.和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节,教师条理地说出故事的大致内容
C.给幼儿读书或讲故事时,可先不告诉名字,让幼儿听完后自己命名,并说出这样命名的理由
D.鼓励幼儿自主阅读,并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法
A.3—4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.3—6岁
A.观察贝贝在家中的自理能力
B.告诉家长孩子不开口的原因是因为他“天赋异禀”
C.对孩子提一些简单的问题,让孩子也参与老师和家长的谈话,发表自己的看法和想法
D.倾听家长在周末与贝贝户外活动时的情况,鼓励家长多带幼儿外出活动,大胆与陌生人交流等