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更多“过程目标是学生在音乐活动过程中体现的，制约于音乐学习过程的（…”相关的问题
第3题
认真倾听，及时反应教学过程需要教师、学生在倾听过程中逐步实现（)转变，从而发挥学生的创新能力，真正的落实素质教育理念。
A.静态交流向动态交流的
B.被动接受向主动参与的
C.全员参与向个别参与的
第5题
在信息化环境中，利用信息技术开展自评和互评活动，可以（)。
A.推动自评和互评活动高效、有序开展
B.为学生创造自我反思与自我认知的机会，提升学生的评价能力
C.持续跟踪和记录自评和互评的活动过程
D.鼓励学生在活动中学会欣赏和学习他人的长处
第6题
“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是（）
A.培养学生知、情、意、行的过程
B.促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程，是教育和自我教育统一的过程
C.长期反复的、逐步提高的过程
D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程
第8题
音乐教学多媒体的选择过程与音乐教学设计的全过程包括：确定媒体使用目标和目标行为化阶段;列出实现目标的教学活动;确定媒体的主要特性及选择剌激种类;();最终的媒体选择;媒体的购置设计系统实现和评价。
A.和学生讨论
B.列址:备选媒体及选定最佳媒体
C.调查研究
D.研究课本
第9题
教师在教学过程中根据具体的教学目标和教学情景对教材内容进行方法化处理。形成具体而有效的教学设计，这个过程描述的是（)。
A.生物课程目标的内容化
B.生物课程内容的教材化
C.生物教材内容的教学化
D.生物课程内容的现实化
