题目内容
（请给出正确答案）
A.实行 日报告、 零报告制度，并向主管部门报告
B.掌握假期中本机构人员的行踪、健康状况及境内外疫情高发地区的旅居史，了解患病人员发病情况
C.在复托前做好全员特别是疫情高发地区及境外返穗师幼登记
D.开展复托前 14 天的健康、可疑接触经历、旅行经历的摸查
E.如发现有疫情高发地区及境外旅居史且返穗不足 14 天者，应向所在地社区报告
答案
E、如发现有疫情高发地区及境外旅居史且返穗不足 14 天者，应向所在地社区报告
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A.14
B.7
C.21
D.6
A.强化预检分诊环节
B.强化医务人员个人防护
C.强化医务人员健康监测
D.强化突发情况及时报告
E.强化环境清洁消毒
A.事前有预判
B.事中有策略
C.事中有处置
D.事后有评估
A.公布污染源信息
B.公布污染情况
C.启动应急措施
B、完善安全责任制，即完善班组安全生产激励约束机制，认真落实安全责任制
C、完善应急管理体系，即建立安全预警机制，定期开展预案演练和反事故演习，确保应急保障物资及时投用，提高处置突发事件的能力，做到设备无故障、人员无违章、班组无隐患，实现“零伤害、零损失、零事故”
D、班组安全建设的关键在班组成员，班组长只能起到宣传、引导作用
A、建立突发公共卫生事件的预警机制就是以监测为基础，以数据库为条件，采取综合评估手段，建立信息交换和发布机制，及时发现事件的苗头，发布预警。
B、按照突发公共卫生事件的发生、发展规律和特点，分析其对公众身心健康的危害程度、可能的发展趋势，依次用红色、黄色、蓝色、绿色表示特别重大、重大、较大和一般四个级别的预警。
C、根据当地实际，制定适合当地情况的突发公共卫生事件最低级别的预警线指标。
D、通过对疾病及健康相关事件的历史数据的分析，进一步验证预警指标的敏感性。
A.要尊重学生的天性
B.尊重每个儿童，不搞成见，不偏见
C.促进师幼之间的沟通
D.要严格要求幼儿遵守教师的指令
