题目内容
（请给出正确答案）
A.【甲】句号 【乙】省略号
B.【甲】冒号 【乙】省略号
C.【甲】句号 【乙】冒号
D.【甲】冒号 【乙】冒号
答案
B、【甲】冒号 【乙】省略号
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A.杜甫善于抓住矛盾的行为描写人物的性格特征。苏晋一面耽禅，长期斋戒，一面又嗜饮，经常醉酒，处于斋与醉的矛盾斗争中，但结果往往是酒战胜佛，所以他就只好醉中爱逃禅了
B.首先出现的是贺知章。杜甫用夸张手法描摹贺知章酒后乘船的醉态与醉意，弥漫着一种谐谑滑稽与欢快的情调，维妙维肖地表现了他旷达纵逸的性格特征
C.杜甫描写李白的几句诗，浮雕般地突出了李白的嗜好和诗才。醉后更加豪气纵横，狂放不羁。天子召见，反而大声呼喊:臣是酒中仙！强烈地表现出李白胸怀大志的性格
D.本诗情调幽默谐谑，色彩明丽，旋律轻快，情绪欢乐。每个人物自成一章，八个人物主次分明，性格迥异，毫无共通，互为对比，构成一个整体，彼此衬托映照，有如一座群体圆雕
A./ 这 如果 而且 那么 也
B.最好 当然 一旦 / 而且 就
C.一定 也 如果 并且 因此 /
D.尽量 / 因为 进而 所以 仍
A.孩子：红色和黄色在一起是什么颜色？家长：我们一起用彩泥做做看。
B.孩子：妈妈，我是从哪里来的？家长：你是从天上来的小天使。
C.孩子：妈妈，你会死吗？家长：妈妈会陪伴宝贝很长很长时间，妈妈到很老很老的时候才会死。
D.孩子：世界上有些动物白天睡觉，晚上出来，它们是怎么看见东西的呢？家长：这个问题妈妈也不知道，明天是周末，我们一起去图书馆去找找答案吧!
A.文段开头运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于启发读者的思考
B.文段中运用读……，我……的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给我的力量，让我有更高的追求
C.文段中读书，就像用麦管吮吸甘露运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受
D.文段结尾运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因
A.文段开头连用两个反问句，加强语气，强调人生的道路不会是一帆风顺的，有顺境的时候，也会有逆境的时候
B.文段中把人生中遇到的困难和挫折比作荆棘和激流险滩，生动形象地写出了困难和挫折之壮美，具有挑战性
C.文段中运用有的人的排比句式，加强了语势，突出了不能正确面对挫折的后果
D.文段结尾是个设问句，引发读者对人生的思考，指出应该勇敢面对人生的挫折
A.再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们
B.活得洒脱的人，容易幸福，活得拘谨的人，容易烦恼
C.这首逆行者之歌通过歌声体现了逆行者们在这场没有硝烟的战疫中所展现出的中国力量、中国精神
D.美好生活是我们的追求，这美是什么看到河北塞罕坝林场的建设者们，我们有一个最强烈的感受：大写的人，才最美
