有的老师说不用备课,上课时让学生看看视频就可以了。你觉得对吗?
第一,说法不对。第二,备课重要性、仅观看视频的弊端。第三,本学科中哪些部分适合以视频形式展现,哪些不能。第四,明确使用现代教学手机是为了提高教学效果,教师要全方面发展,不能过于依赖这些手段。
第一,说法不对。第二,备课重要性、仅观看视频的弊端。第三,本学科中哪些部分适合以视频形式展现,哪些不能。第四,明确使用现代教学手机是为了提高教学效果,教师要全方面发展,不能过于依赖这些手段。
A.应马上给受欺凌者提供心理辅导
B.如果学校没有心理辅导老师,就不需要提供
C.不用听学生诉说,让学生听老师说
D.只有遭受非常严重的欺凌才需要心理辅导
材料:
儿歌课上,开始上课时老师说道:“今天下午我们将要学习儿歌《小燕子》,所以自由活动的小朋友都赶快坐好吧。”
“我不想学!”一个调皮的同学突然回答。
“为什么?”老师问道。
“因为这个儿歌我们都会唱了,每天幼儿园放学的时候都听这首儿歌。”
还有一位小朋友一边举手一边迫不及待地回答道:“是啊是啊,我妈妈经常给我唱这个儿
歌,我早就会唱了,不信您听……小燕子,穿花衣……”
于是.大家纷纷表示自己都会唱,一起唱起儿歌来。于是这位老师说:“很好!我也同意大家的意见!今天我们就用一节课来户外活动,就玩儿大家最喜欢的游戏吧。”
教室里响起一片热烈的掌声,小朋友们纷纷放好小凳子,有的拿出白纸折起飞机,有的邀请老师一起玩儿老鹰捉小鸡,还有的自己唱起儿歌来……
问题:
请从儿童观的角度,分析这位老师的行为。(14分)
A.不理会,继续上课
B.批评他,并提醒学生下次早点来
C.提醒学生,迟到要礼貌地敲门,鞠躬对老师说:对不起老师,我迟到了,请学生回到位置
D.大声对学生说,看这里
A.人们的情绪会相互感染
B.情绪的表达只关乎自己
C.人的情绪是复杂多样的
D.青春期的情绪反应强烈