以下哪一个情景,可用“浮云游子意,落日故人情”来抒发你的情感()
A.放学途中,你与昔日的小学同桌偶遇
B.班长告诉你,他只能回原籍参加中考
C.语文老师说,他下学期将去云南支教
D.你到机场送外公外婆去欧洲四国旅游
B、班长告诉你,他只能回原籍参加中考
A.放学途中,你与昔日的小学同桌偶遇
B.班长告诉你,他只能回原籍参加中考
C.语文老师说,他下学期将去云南支教
D.你到机场送外公外婆去欧洲四国旅游
B、班长告诉你,他只能回原籍参加中考
A.浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧斑马鸣
B.大道之行也,天下为公。选贤举能,讲信修睦
C.半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭值
D.俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑
E.食之不能尽其材,策之不以其道,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:天下无马
F.惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷
A.独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横
B.莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。正入万山圈子里,一山放过一山拦
C.半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来
D.飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层
A.海日生残夜,江春入旧年:生、入两字,形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景,又含哲理
B.白头搔更短,浑欲不胜簪:搔,写解愁的动作;白发更短,突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时,叹息衰老,更添悲愁
C.千嶂里,长烟落日孤城闭:夕阳西下,崇山峻岭间,狼烟升起,城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围
D.小桥流水人家:小桥一座,流水潺潺,几户人家,幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉
A.当成人呼吸窘迫发生而心率降低的时候;
B.当每分钟心率40-60次而且呼吸次数增加的时候;
C.当流向心脏的血流受阻的时候;
D.当一种异常节律出现而心脏意外地停止跳动的时候。
A.常建的《题破山寺后禅院》一诗,颔联通过曲幽深等字眼,生动有力地描绘了禅院幽净的特点,这样的环境令诗人不由感到惊讶于赞叹
B.常建的《题破山寺后禅院》颈联描述诗人所见到的景物,一个悦字表现作者从中感受到的欢悦,空人心,表现诗人精神上完全消除俗念,获得愉悦的内心感受
C.李白的《送友人》一诗中,颈联用比喻的修辞手法,将浮云比作即将远去的友人,将落日将下比作故人之情,表达了对友人的依依不舍
D.李白的《送友人)一的,首联即写成工整的对偶句,青白色彩明丽,横绕动静结合,描绘了一幅明丽秀美的画卷
A.芳草一意象,最早来自《楚辞·招隐士》:王孙游兮不归,春草生兮萋萋。草并没有感情,但因为它远接斜阳,让主人公感到了难为情,所以称为无情
B.抒情主人公独倚高楼,从斜阳站到月明,夜不能寐,借酒消愁,结果却更添了几分乡愁,将一个思乡情切、颓唐萎靡的游子形象刻画得入木三分
C.这组词的思想核心仍然是乡愁别恨,但意境开阔、宏大,读来颇有豁达、开朗、爽利之感,冲淡了羁旅的愁意
D.上片写景,下片直抒胸臆,阔远之景与深挚之情有机统一,使得深挚的感情更趋于颓靡,是以离愁别恨为主题的词作中的佳品
A.①②④
B.②③⑤
C.②③④
D.②⑤⑥