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[单选题]

属于护理专业教师与学生相处的心理品质()

A.移情理解

B.真诚

C.心胸豁达

D.自我认知

E.客观公正

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B、真诚

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第1题
专业部负责人落实教师当天任课情况,与教务处主任联系做好调课安排,并把教师当天曾上课的班级汇报至学生处主任,做好与其他部门的交接工作。(若该教师属于异常情况,要启动学校疫情处置流程。)()
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第2题
1955年1月1日以后出生的教师和教育行政部门公务员,师范专业和其他与口语表达关系密切专业的学生,均应参加()。

A.普通话培训

B.普通话达标

C.普通话测试

D.基本功培训

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第3题
从职业道德的角度,大学教师应该重新理解其社会责任,应该包括()。

A.树立服务社会的责任意识

B.把握正确的义利观

C.专业立身、安身立命

D.提高与学生的人际关承质量

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第4题
《香港教育专业守则》中,教师对公众有以下哪些义务()。

A.尊重法律及社会接受的行为准则

B.与公众合作

C.了解学生目前及未来的教育需要

D.以身作则履行公民的义务

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第5题
以下不属于教师“学习与发展”能力的是()。

A.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系,依托学习共同体,促进自身专业成长

B.有效参与信息技术支持下的校本研修,实现学用结合

C.尝试建立学生学习电子档案,为学生综合素质评价提供支持

D.预见信息技术应用过程中可能出现的问题,制订应对方案

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第6题
研究学生的学习兴趣与教师的教学风格之间的关系属于()

A.现状研究

B.相关研究

C.发展研究

D.预测研究

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第7题
教师讲课与学生听课之间的距离是属于哪种类型的空间距离()。

A.亲密距离

B.私人距离

C.社交距离

D.公众距离

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第8题
职业教育教师传授的知识和技能属于应用技术范畴,与基础学科相比变化更慢,更新周期更长,使得职业教育的专业教学内容和专业设置不轻易改变。()
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第9题
护理专业教师具备的条件

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第10题
有关健康生活的说法正确的是()

A.健康生活不算是现阶段学生核心素养的内容。

B.健康生活包含珍爱生命、健全人格、自我管理三个基本要点。

C.健康生活要学会理解生命意义和人生价值。

D.健康生活要具有积极的心理品质,自信自爱,坚韧乐观。

E.健康生活要能学会自我管理,正确认识与评估自我。

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第11题
教师积极心理品质包括()项。

A.21

B.22

C.20

D.19

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