与家人发生矛盾时,小丽的做法是,努力让自己平静下来,多想想他们平时对我的关心和爱护,付出的精力和时间……这样一想,就觉得不应该和他们大吵大闹()
是
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A.八年级学生小杰为了减轻家里负担外出打工
B.小英家境贫寒,但她的父母仍然坚持让她读完初中
C.某个体户因人手不够招收了正在读初二的小梅
D.母亲让正在读初二的小丽辍学回家,让弟弟继续上学
A.某派出所民警于某日下午三时对一起殴打他人警情作现场调解处理,于次日上午十一时报所属的派出所备案
B.某派出所民警在处置一起殴打他人警情时,经了解符合调解条件,遂告知双方当事人有关调解处理的法律规定,同时对嫌疑人说若调解不成,公安机关将对其殴打他人的违法行为依法作出处理
C.17岁的在校学生张某在网吧上网时与20岁的刘某因争座位发生纠纷,刘某打了张某一拳,张某报警。民警到场后双方表示同意调解,张某称不想让家里人知道自己上网,民警便未通知其家人
D.17岁的黄某在某饭店做服务员,与一名顾客陈某因琐事发生争吵,后陈某打了黄某一拳,黄某报警。民警到场后双方表示同意调解,黄某称不想让家里人知道自己和别人打架,要求不通知家属,民警便未通知其家人
A.老年人痴呆等疾病原因
B.老年人的记忆力减退
C.组织老年人外出活动时照顾不周
D.老年人定向力发生障碍,迷失方向
E.老年人与家人或照护人员发生矛盾,离家出走
A.乞讨人员张某系瘫痪人员,民警帮助其联系家人未果,遂将张某送至救助站安置
B.民警发现一名男性流浪人员神智不清,说不出自己的名字和家庭住址,民警遂将其送至救助站安置
C.乞讨人员小洪17周岁,民警要将小洪送至救助站,但小洪坚持要求离开,民警告知因其系未成年人,必须将其送至救助站
D.民警发现两名男子在一起乞讨,现场通过同时询问了解两人的身份,以让两人说的话互相补充互相印证
A.任由他们去说,像走钢丝一样努力维持现状,直到再也维持不下去时再做出决定
B.继续下去,直到你或者你的家人其中一方情绪爆发,期待一方妥协或冲突升级
C.正面交锋,与规劝你的人们袒露心声,表达自己渴望得到他们支持的心愿
D.拨打心理服务咨询电话寻求帮助
A.对于所有迟到的学生,老师在未了解其迟到原因前,都不能发表意见
B.当被老师误解或与老师发生矛盾时,要通过恰当的方式与老师坦诚交流
C.恶意的顶撞老师正是我们所努力追求的那种新型师生关系
D.当被老师误解时,我们不能做任何解释