下列句子中加括号的成语运用不恰当的一项是()
A.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫都(销声匿迹),到处呈现出一片衰草连天的景象
B.富有创造性的人,总是(孜孜不倦)地汲取知识,使自己学识渊博
C.在志愿者的帮助下,这名失学儿童重返课堂,和其他师生一起共享(天伦之乐。)
D.疫情期间,许多医护人员因感染病毒而离世,这令网友们(不能自已),纷纷发帖表示悼念
C、在志愿者的帮助下,这名失学儿童重返课堂,和其他师生一起共享(天伦之乐。)
A.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫都(销声匿迹),到处呈现出一片衰草连天的景象
B.富有创造性的人,总是(孜孜不倦)地汲取知识,使自己学识渊博
C.在志愿者的帮助下,这名失学儿童重返课堂,和其他师生一起共享(天伦之乐。)
D.疫情期间,许多医护人员因感染病毒而离世,这令网友们(不能自已),纷纷发帖表示悼念
C、在志愿者的帮助下,这名失学儿童重返课堂,和其他师生一起共享(天伦之乐。)
A.李老师对待工作认真负责,在教学中常常(吹毛求疵)
B.在短短三年多的时间里,环卫集团(不负众望),为我市环卫事业和经济社会的快速发展做出了突出的贡献
C.同学们经常向老师请教,这种(不耻下问)的精神值得提倡
D.我今年去了黄果树瀑布,那里的(行云流水)给我留下了深刻的印象
A.冬奥会上,申雪、赵宏博勇夺花样滑冰首枚金牌,他们的表演令人(叹为观止)
B.自觉、自律、自主学习,是这个假期很多同学养成的好习惯,但也有同学(不以为意)
C.中国抗疫医疗专家组抵达塞尔维亚,全方位指导抗疫工作,(不吝赐教)
D.全体党员干部要(以身作则),在困难和危险时刻挺身而出
A.凡是优秀的演员,总能把剧中人物的内心世界表演得(惟妙惟肖)
B.他喜欢(妄自菲薄)别人,在班里很孤立,大家都认为他是一个自负的人
C.他遍查文献,(寻章摘句),最终完成精彩的博士论文,并受到专家们的一致好评
D.广大青少年要(志存高远),锤炼意志,让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩
A.苏东坡才思敏捷,写文章有如行云流水,行于当行,止于当止
B.小冰饱蘸浓墨,觉得有一股墨香扑鼻,灵感瞬间迸发,笔走龙蛇,写下一首七绝
C.这首乐曲饱含一种黄钟大吕的气势
D.盲姑娘听着旋律优美的《月光曲》,联想独特,可谓是惟妙惟肖的艺术
A.恐惧伴随着他成长的各个阶段,并在他地予以还击
B.五年过去了,在这期间,整个世界(分崩离析)
C.同时,它们也是那些即将在(暴风骤雨)中诞生的新生文明必不可少的支柱
A.吃过早饭,我(匆匆)赶到学校,和同学们一起清扫教室
B.我躺在床上静思,时间便(伶伶俐俐)地从我身边溜走了
C.放学后,我(徘徊)着走回家
D.雪橇在雪地上留下了一道道(痕迹)
A.今天天气好,我们一起去登山,享受大自然的(天伦之乐)
B.课堂上,语文老师幽默的语言,常常让学生(忍俊不禁)
C.沿着晃动的梯子,我(小心翼翼)地爬上了沾满灰尘的小阁楼
D.老师的举动让孩子们停住了笑声,全场(鸦雀无声)
A.为了使学生学到更多的知识,李老师工作非常勤奋,常常(废寝忘食)
B.只有(坚持不懈)地刻苦努力,才能取得优良的成绩
C.我们必须以艰苦奋斗的精神,去实现全民族(梦寐以求)的伟大理想
D.他操作计算机非常熟练,已经达到(无所不为)的程度