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12倾听的最高层次就是同理心倾听()

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第1题
倾听有五个层次,其中层次最高的是:()A专注地听B同理心的倾听C有选择地听D敷衍了事地听

倾听有五个层次,其中层次最高的是:()

A专注地听

B同理心的倾听

C有选择地听

D敷衍了事地听

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第2题
关于同理心共情式倾听,下列说法正确的是?A是最高层次的倾听B倾听者仅能理解对方表层的意思C倾

关于同理心共情式倾听,下列说法正确的是?

A是最高层次的倾听

B倾听者仅能理解对方表层的意思

C倾听者全身心地投入沟通

D倾听者能理解对方的感受、情感和状态

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第3题
哪种属于最低层次的沟通()。

A."听而不闻”

B.专注的听

C.有选择的听

D.同理心的倾听

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第4题
同理心的法宝和标志就是?()

A.给对方利益承诺

B.给对方微笑

C.让对方点头或说“是”

D.让对方倾听

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第5题
在异议处理时,用于CDDC的前提是倾听,表达同理心。()
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第6题
展示临床证据,阐述同行的发现()

A.L(倾听)

B.S(同理心)

C.(澄清)

D.P(解答)

E.(确认)

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第7题
帮助同事、家人的做法中不可取的是()

A.自我稳定

B.倾听

C.批评

D.同理心

E.支持

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第8题
护患交谈中实现同理心的方法不包括:()

A.换位思考

B.学会倾听

C.表达尊重

D.表现同情

E.接纳对方的信念

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第9题
同理心的特点在于( )。

A.设身处地感受对方情绪

B.能够敏锐观察对方情绪的变化

C.懂得倾听并领会对方意图以及深意

D.以对方能够理解的方式说话和做事

E.以上均是

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第10题
学生喜欢什么样的老师()

A.了解需求,对于学习问题有针对性的可行方案

B.随心随遇,陪聊天陪打游戏

C.倾听家长,也需要对家长进行心理建设和疏导

D.专业沟通,和家长有相同的目标并具有同理心

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第11题
以下哪些选项属于提升同理心的方法?()

A.忽视和克制自己的情感,做一个“理性”的人

B.首先要悦纳自我,即愉快的接受自己,真正喜欢自己的人才会喜欢他人

C.保持对经验的开放性,包容地对待不同的观点

D.学会倾听和表达,提升对自我和他人的感受性

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