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第3题
有学生家长抱怨孩子在家里总是喜欢将洋娃娃的衣服散落满地，训斥她：“你怎么把玩具扔得到处都是，赶紧收拾好!”孩子常无动于衷。我们教师的建议是（)。
A.让家长自己动手收拾
B.让家长跟孩子说：“东西乱乱的，妈妈觉得不舒服，我喜欢整洁一点哦”
C.让家长看着孩子收拾玩具后再离开
D.让家长置之不理
第4题
刚参加工作，我就担任高一（2)班的班主任，一个月过去了，我所带的班自习课上基本没有安静的时刻
刚参加工作，我就担任高一(2)班的班主任，一个月过去了，我所带的班自习课上基本没有安静的时刻，学生肆意串桌，嬉笑打闹，纸飞机在教案内飞来飞去。我厉声斥责，摔粉笔盒，还抓过几个捣蛋头罚站，让他们写检遥由扫卫生……办法想了一个又一个，可见效甚微。隔壁杨老师班上却总是静悄悄的，我几次从他们班门前走过，都发现杨老师只是坐在讲台上看书，学生在安静学习。(2017上半年教师资格证中学综合素质真题)
我纳闷，杨老师有什么“魔法”让学生如此安静？我向她询问管理学生的方法，她微笑着说：“我其实有点“不负责任”呢，他们嬉闹的时候，我不说一句话，就在那里看书，慢慢地，他们也就安静了。”她说得风清云淡，可我知道，事情绝对没有这么简单。看到我疑惑的样子，杨老师换了一种方式跟我解释：“我曾看过两幅画，都叫《安静》，一幅画的是一个湖，湖面平静如镜，湖中倒映着远山和花草;另一幅画的是激流直泻的瀑布，旁边有一棵小树，枝桠上有一个鸟巢，巢里一只可爱的小鸟正在酣睡，你觉得哪一幅画更好呢？ ”
我想了一下，回答说：“后者更好，通过直泻瀑布与酣睡小鸟这一动一静的细节对比，凸显内心的静然。”
“对啊。”杨老师笑着说，“他们不是都喜欢闲吗？那我就来个动静对比，一个人安静地看书，看我安安静静的，他们 怎么好意思再嬉闹呢？您知道吗？有时候安静要比喧闹更有力量。”我豁然开朗。
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析杨老师的教育行为。(14分)
第10题
姣姣写作文总是喜欢凑字数，写出的作文都是流水账，为此她的妈妈非常苦恼，我们应该怎样引导（）
A.报名大语文课程，可以锻炼语言表达能力
B.课外阅读积好词佳句
C.通过积累，多多练笔
D.学会审题和立意
