题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
数学逻辑推理题 50元变成51元的问题
我手里有50元。
买衣服花去20元,剩余30元;
买拖鞋花去15元,剩余15元;
买糖果花去9元,剩余6元;
买食品花去6元,剩余0元。
总计20+15+9+6=50元
剩余总计:30+15+6+0=51元
这是为什么?
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我手里有50元。
买衣服花去20元,剩余30元;
买拖鞋花去15元,剩余15元;
买糖果花去9元,剩余6元;
买食品花去6元,剩余0元。
总计20+15+9+6=50元
剩余总计:30+15+6+0=51元
这是为什么?
《几何原本》思想方法的特点:封团的演绎体系。抽象化的内容、公理化的方法
B、《几何原本》以形式逻辑方法把全部内容贯穿起来:极少提及应用问题:以几何为主略有点算术内容
C、《九章算术》按问题的性质和解法把全部内容分类编排;解应用问题为主;包含了算术,代数,几何等我国当时数学的全部内容
D、《几何原本》是西方数学最早形成的演绎体系,采用定义一公理,公设一定理的公理化方法,注重逻辑的严密性,开创了推理证明的先河
《九章算术》是中国由个别到一般的归纳体系,采用“问题-答案算法”的体例,追求实用。讲究算法,但不注重逻辑结构
A.音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
B.音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
C.音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
D.音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识
A.某人精通逻辑,并且精通数学
B.某人精通逻辑,但不精通数学
C.如果某人精通数学,那么某人精通逻辑
D.并非某人精通数学,但不精通逻辑