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第2题
关于法律推理和法律解释，下列说法正确的是()
A.最高人民法院院长对法律所作的解释是正式解释
B.法律推理是寻找真相和真理的推理
C.法律解释的对象是成文的法律规范，而法律推理要受现行法的约束
D.通过进行法律解释和法律推理，能够培养和深化法律思维，有助于保持法律职业的自律和自治
第4题
下列属于培养孩子劳动教育的途径有（)
A与孩子共同干家务，在劳动中向孩子传输正确的价值观
B转变态度，认识劳动对孩子的积极意义，多鼓励孩子参与家务劳动
C对孩子力所能及的家务不要大包大揽、包办代替
D费时费力的劳动可以让孩子少做，尽量让孩子做一些轻松的家务
第8题
（)是指素质教育施教过程应重构学生培养的思路，寻求有利于促进他们自主健康成长的途径，把学生的思维激活贯穿于整个教育教学之中。
A.新课改方案
B.素质教育改革
C.新课程研讨
D.新思路构建
第10题
课程标准明确指出:“要重视学生的实践活动,让学生在教学过程中学会自主、合作、探究。要重视师生的语言交际和心灵沟通。”“重视学生思维方法的学习。”在教文言文时,教师确定了以下学法及能力培养,不能体现上述课程标准要求的一项是（）
A.圈点、勾画、批注的方法
B.听录音朗读,感受课文意境
C.指导学生进行正确地诵读
D.参照注解,动口动脑,培养学生自己获取知识的能力
第11题
对于《跟着正思雅学国学》中三阶专题诗歌的教学描述，下列不正确的是（）
A.有感情地背诵古诗，着重培养学生形式化地吟诵能力
B.通过分析、想象等方法，掌握重点字词，理解诗歌大意
C.细致剖析诗歌，培养学生赏析诗歌的能力
D.通过专题形式，使学生初步具备分类归纳的意识
