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[单选题]
将个别教学和团体活动结合起来，促进学生个性发展和社会意识培养的教学组织形式是（）
A.文纳特卡制
B.道尔顿制
C.复式教学
D.贝尔-兰咯斯特制
答案
A、文纳特卡制
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A.文纳特卡制
B.道尔顿制
C.复式教学
D.贝尔-兰咯斯特制
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A.建立不忘初心、牢记使命制度、深入推进两学一做教育常态化制度化
B.健全完善全面从严管党治警责任体系制度体系
C.深入贯彻落实全国公安工作会议精神、深化各项公安改革和做好当前维护安全稳定工作
A.道尔顿制
B.设计教学法
C.文纳特卡制
D.葛雷制
A.在学生知识点跟踪表中可发现班级共性问题
B.在学生知识点跟踪表中可发现学生个性问题
C.在学生知识点跟踪表中可直接发现同步异构学生
D.在学生知识点跟踪表可以优先查看关注学生
A.因为学习材料是文化形式与内容的有机结合,既具有认知性也具有陶冶性
B.在人的素质结构中,“知书”与“识礼”是相辅相成,人在吸收知识的同时也在接受道理,而且明白道理必须以理解知识为基础,而明白道理又会促进知识的学习和掌握
C.学校的学科教育都肩负着教书育人的使命,这就要求在教学过程中将知识学习与全面育人结合起来
D.这是近代国内外教育家普遍认同的一种极为重要的教学观念
E.所有的教学都天然具有教育性,语文教学也自然具有教育性
A.把崇高的理想和坚定的信念结合起来
B.学会对不同的理想信念进行辨别和选择
C.把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来
D.把科学的理想和非科学的幻想、空想结合起来
A.超越人的生活体验和实际行动
B.把崇高的理想与坚定的信念结合起来
C.学会对不同的理想信念进行辨别和选择
D.把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来
A.理想信念的确立是一个亲身实践的过程
B.理想信念的确立单纯是一个读书学习的过程
C.大学生应当把崇高的理想和坚定的信念结合起来
D.大学生应当学会对不同的理想信念进行辨别和选择
A.以德育德
B.以德立身
C.以德施教
D.以德立学
A、企业
B、个人
C、市场主体
D、社会
