当自己推测的结论与同学不同是时,能勇敢的说出自己的想法()
A.会说出,不怕说错
B.先与同学讨论,获得同学的支持
C.课后找老师讨论
D.不会说,怕被嘲笑
A.会说出,不怕说错
B.先与同学讨论,获得同学的支持
C.课后找老师讨论
D.不会说,怕被嘲笑
A.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识(曾经)
B.曾不知老之将至(连……都,竟然)
C.此儿当及其曾祖(与自己隔两代的亲属)
D.曾益其所不能(通增)
A.夏洛有自己的生存方式,虽然外表可怕冷漠,但他有一颗善良的心
B.《孤独》告诉我们不能带着有色眼镜看待与我们生活方式不同的人
C.生活中当我们被人孤立、嘲笑时,我们要坚强勇敢的面对,战胜困难
A.情绪不好时,听一听音乐
B.愤怒时,对同学发脾气
C.孤独时,与同学聊天
D.紧张时,做深呼吸
A.多样的情绪丰富我们的生活
B.人们之间的情绪会相互传染
C.任何时候都会产生相同情绪
D.人们的情绪具有复杂多样性
A.②④⑥
B.②⑤⑥
C.①③④
D.①③⑤
A.将所学专业与霍兰德各类型结合,思考职业方向
B.当身边同学都忙于考证时,探寻这是否是合理的生涯发展行为。
C.课堂上学到新的理论后,立即寻找合适的情境进行运用。
D.求职时,发现一个职位很合适自己。但这一职位原先并不在自己的计划中,依然决定试一试。
A.参与短期飞行冲突告警的航迹高度应为指定的气压基准面的高度
B.当航迹与被抑制航迹之间产生新的短期飞行冲突告警时,不发出告警信息
C.当航迹处于推测航迹状态且超过12s,系统对该航迹不进行短期飞行冲突探测计算
D.告警抑制区内的航迹与告警区内的航迹之间应进行短期飞行冲突探测计算
A.参与短期飞行冲突告警的航迹高度应为指定的气压基准面的高度
B.参与短期飞行冲突告警的航迹高度应为航迹的飞行高度
C.当航迹处于推测航迹状态且超过12s,系统对该航迹不进行短期飞行冲突探测计算
D.当航迹与被抑制航迹之间产生新的短期飞行冲突告警时,原有抑制无效
A.在合适的时机确认领导的意图
B.咨询同事
C.按照自己的理解行事
D.与更高级的领导沟通