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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

客户带看后看着看着就没消息了,为什么()

A.带看前铺垫,面访业主

B.商圈讲解,提供多套房源

C.了解房源情况,真实介绍

D.不满意的房源抓紧推下一套

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ABC

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第1题
来访人到劳动保障监察机构接待窗口对工作人员说(),属于劳动保障监察举报。

A.“我都干了8年了,还不给我上社保,你说这公司多黑呐!”

B.“包工头早跑啦,请政府帮我跟项目部说说,春节前把欠我的工钱结清给我!”

C.“我家门口那家快餐店,有个服务员看着就不到16岁啊。这事儿难道你们不管吗?”

D.“我老伴反映的加班费问题你们为什么不立案?我要找上级部门告你们去!”

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第2题
来访人到劳动保障监察机构接待窗口对工作人员所说下列话语,属于劳动保障监察举报的是:()

A.“我都干了8年了,还不给我上社保,你说这公司多黑呐!”

B.“包工头早跑啦,请政府帮我跟项目部说说,春节前把欠我的工钱结清给我!”

C.“刚刚我在路口那家快餐店吃饭,那服务员看着就不到16岁啊。这事儿难道你们不管吗?”

D.“我老伴反映的加班费问题你们为什么不立案?我要找上级部门告你们去!”

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第3题
下面是一条亚马逊购物《狗狗篇》影视广告脚本描述,请说出其使用的是哪种广告表现方式,并思考如何对表现方式加以改动使其变为另外一种方式。

镜头号画面描述声音和音乐

1.一只可爱的宠物狗金毛迎来了它的新小主人,刚刚从医院回来的小宝宝轻松愉快的音乐

2.但是不知道为什么,金毛一接近宝宝,宝宝就开始大哭宝宝的哭声

3.金毛懂事地赶紧跑开了,它只能远远的看着宝宝玩耍

4.宝宝对一个狮子玩具爱不释手,这时,爸爸和金毛同时都看到这一点,看着金毛的眼神,爸爸明白了什么,掏出了手机

5.爸爸用手机点开了亚马逊购物的APP,购买了一个狮子玩具头套

6.打扮成“狮子”的金毛又一次靠近了宝宝,宝宝犹豫了一下,终于接受的金毛温馨的音乐响起

7.亚马逊购物LOGO

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第4题
link客户约好带看了,但是就不给电话号码我要带她去看房吗()

A.坚持告诉客户,不给号码不能带看

B.先同意带客户看房,等到见了面获取信任后再当面要号码

C.约好带看后,故意迟到,让客户实在等不及了主动给你打电话

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第5题
下面哪些行为表明老师还没有完全放权:()。
A、老师发现某组没有遵循操作步骤,出现了问题,立刻上手示范怎么做

B、老师听了某组的讨论,指出某个学生发言中的错误观点

C、老师听了某个学生的发言,问道:其他同学怎么看

D、老师说完“下面开始分组活动”,学生很快就开始了小组讨论

E、有同学问同座:我在哪个组啊

F、老师在巡视的时候,不断有小组问老师自己小组做法对不对

G、老师在巡视的过程中,对学生的问题有求必应

H、有个学生告诉老师刚才有个地方没听懂,老师对他进行了个别辅导

I、老师走到哪组,那组正在发言的同学就会看着老师说话,希望得到老师的首肯

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第6题
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点明白了()

A.我明白了母亲很忙,今天没希望出去了

B.我明白了母亲其实不愿意带我出去玩的

C.我明白了洗衣服的过程,因为我看母亲洗衣服看了很久

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第7题
带看后我们为什么要回访客户()

A.跟进客户 增加与客户粘度

B.再次确认今日看房后的决定 促进签约

C.深度挖掘客户需求

D.公司规定带看后必须当天回访

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第8题
第一题,,每题1. 为什么鳄鱼眼睁睁地看着小鱼而不去捕捉呢()
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第9题
阿弗和住在40号的汤普森先生谈话时为什么没有看着对方()

A.不敢看别人的脸

B.不喜欢看别人的脸

C.阳光太刺眼

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第10题
案例描述:自 从开展了数学活动《做纸牌》后,李老师就把纸牌投入益智区给幼儿玩。这不,童童和欣
欣在玩“抽乌龟”“接龙”“比大小”,玩得不亦乐乎。而那边嘉嘉和豪豪则玩了一会儿后就跑过来看着童童和欣欣玩。李老师问他们为什么不自己玩,回答说:“忘了怎么玩了。”于是老师给他们重新安排了一下,让童童和嘉嘉玩,欣欣和豪豪一起玩。李老师想:这次一个会玩的带着一个不会玩的,肯定都会玩了吧。可是结果却出乎意料之外,不一会儿,童童嚷道:“哎,你怎么还学不会呀,跟你一起玩一点 都不好玩。”欣欣也用求助的眼神看着李老师:“我也不想和豪豪玩了,我还是和童童一起玩好吗?”

根据上述游戏情境进行情况分析:并论述如果你是李老师会怎样指导游戏?

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第11题
小强对小华说:“瞧你走路真费劲儿,我看着就难受,我去帮你买饭吧()
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